राष्ट्रीय अल्पसंख्यक आयोग अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थानों के लिए शिकायत निवारण प्रदान करता

राष्ट्रीय अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थान आयोग (एनसीएमईआई) के अध्यक्ष न्यायमूर्ति नरेंद्र कुमार ने घोषणा की कि अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थानों के पास अब शिकायतों के निवारण के लिए एनसीएमईआई से संपर्क करने का विकल्प है। आयोग अल्पसंख्यक दर्जा प्रमाण पत्र (एमएससी) प्राप्त करने, संबद्धता और अभाव से संबंधित विवादों को संबोधित करने और अपनी पसंद के संस्थानों की स्थापना और प्रशासन के लिए अल्पसंख्यकों के अधिकारों के उल्लंघन को हल करने में सहायता प्रदान करेगा।

न्यायमूर्ति कुमार ने कोहिमा में आयोजित एक बैठक के दौरान यह घोषणा की, जहां उन्होंने अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थानों और विभिन्न अल्पसंख्यक समुदायों के हितधारकों के साथ बातचीत की। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि राज्य/केंद्र शासित प्रदेशों के अधिकारियों द्वारा अपने अनापत्ति प्रमाण पत्र (धारा 12ए) के आवेदन को अस्वीकार करने या एमएससी देने से इनकार करने वाले संस्थान ऐसे आदेशों के खिलाफ आयोग से अपील कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, एनसीएमईआई के पास एनसीएमईआई अधिनियम में उल्लिखित आधारों के आधार पर अन्य प्राधिकरणों या आयोगों द्वारा दी गई अल्पसंख्यक स्थिति को रद्द करने का विशेष अधिकार है।

एनसीएमईआई अधिनियम के महत्व पर प्रकाश डालते हुए न्यायमूर्ति कुमार ने जोर देकर कहा कि यह संविधान के अनुच्छेद 30(1) में निहित अल्पसंख्यकों के शैक्षिक अधिकारों की रक्षा के लिए अधिनियमित किया गया था। यह अधिनियम आयोग को अल्पसंख्यक दर्जे और अनापत्ति प्रमाण पत्र से संबंधित विवादों में अपीलीय प्राधिकारी के रूप में कार्य करने का अधिकार देता है।

भारतीय संविधान के भीतर "अल्पसंख्यक" को परिभाषित करने के मुद्दे को संबोधित करते हुए, न्यायमूर्ति कुमार ने समझाया कि जबकि शब्द स्वयं स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है, संविधान धार्मिक और भाषाई अल्पसंख्यकों को मान्यता देता है। केंद्र सरकार ने आधिकारिक तौर पर मुसलमानों, ईसाइयों, सिखों, बौद्धों, पारसियों और जैनों को भारत में छह धार्मिक अल्पसंख्यक समुदायों के रूप में पहचाना है।

न्यायमूर्ति कुमार ने अल्पसंख्यक शिक्षा से संबंधित सरकार की नीतियों पर जोर देते हुए शैक्षिक क्षेत्र में अल्पसंख्यकों के सामने आने वाली चुनौतियों पर भी बात की। उन्होंने जोर देकर कहा कि बच्चों को न केवल ज्ञान प्राप्त करना चाहिए बल्कि यह भी सीखना चाहिए कि कैसे सीखना है। संविधान का अनुच्छेद 30(1) भाषाई और धार्मिक अल्पसंख्यकों को उनकी पसंद के शैक्षिक संस्थानों की स्थापना और प्रशासन का मौलिक अधिकार प्रदान करता है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 की ओर ध्यान आकर्षित करते हुए न्यायमूर्ति कुमार ने व्यक्तियों की पूरी क्षमता को साकार करने और एक समतामूलक समाज के विकास में इसके महत्व पर प्रकाश डाला। उन्होंने कहा कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच भारत के विकास, सामाजिक न्याय, वैज्ञानिक उन्नति, राष्ट्रीय एकता और सांस्कृतिक संरक्षण के लिए महत्वपूर्ण है। एनईपी 2020, जो विभिन्न विकासात्मक अनिवार्यताओं को संबोधित करता है, का उद्देश्य भारत की परंपराओं और मूल्यों को संरक्षित करते हुए 21वीं सदी की शिक्षा के लक्ष्यों के साथ संरेखित करने के लिए शिक्षा प्रणाली में सुधार करना है।

न्यायमूर्ति कुमार ने पुष्टि करते हुए निष्कर्ष निकाला कि एनईपी 2020 21वीं सदी की पहली शिक्षा नीति है, जो भारत की शैक्षिक उन्नति के लिए एक खाका के रूप में काम कर रही है। यह भारत की समृद्ध परंपराओं और मूल्यों को बरकरार रखते हुए 21वीं सदी की आकांक्षाओं और सतत विकास लक्ष्य 4 के साथ संरेखित एक नई प्रणाली बनाने के उद्देश्य से, नियमों और शासन सहित शिक्षा संरचना में व्यापक संशोधन का प्रस्ताव करता है।