Nagaland डॉ. पी.एस. लोरिन शिक्षा सम्मेलन टेट्सो कॉलेज में आयोजित

नागालैंड Nagaland : टेट्सो कॉलेज ने नागालैंड सरकार के स्कूली शिक्षा विभाग के सहयोग से, वार्षिक डॉ. पी. एस. लोरिन व्याख्यान श्रृंखला के एक भाग के रूप में, 1 नवंबर को "डॉ. पी. एस. लोरिन शिक्षा सम्मेलन 2025: बदलती दुनिया के लिए शैक्षणिक क्षमताओं को बढ़ाना" शीर्षक से एक दिवसीय राज्य-स्तरीय कार्यक्रम का आयोजन किया। उद्घाटन कार्यक्रम में स्कूली शिक्षा एवं राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी) के सलाहकार, डॉ. केखरीलहौली योमे विशेष अतिथि के रूप में उपस्थित रहे।

टेट्सो कॉलेज द्वारा जारी एक प्रेस विज्ञप्ति में कहा गया है कि मुख्य भाषण देते हुए, सलाहकार डॉ. योमे ने नागा पहचान पर आधारित सुधारित शिक्षा प्रणाली के लिए दृष्टिकोण को रेखांकित किया, साथ ही धारणा और पाठ्यक्रम की निरंतर चुनौतियों पर भी प्रकाश डाला।

उन्होंने शिक्षा के माध्यम से नागा समाज में स्वर्गीय डॉ. पी. एस. लोरिन के "महत्वपूर्ण योगदान" को स्वीकार करते हुए, उन्हें श्रद्धांजलि अर्पित करते हुए कार्यक्रम की शुरुआत की।

उन्होंने बताया कि राज्य में स्कूली शिक्षा क्षेत्र वर्तमान में बड़े बदलाव के दौर से गुजर रहा है, जिसमें लगभग 9,400 करोड़ रुपये का पर्याप्त निवेश शामिल है। वित्तीय प्रतिबद्धता और राज्य को भारत में तीसरा सबसे साक्षर राज्य होने के बावजूद, उन्होंने एक गंभीर मुद्दे की ओर इशारा किया, सरकारी स्कूलों के प्रति जनता के सम्मान में कमी।

उन्होंने कहा कि सरकारी स्कूल के छात्रों, शिक्षकों और स्नातकों के प्रति एक धारणा की समस्या मौजूद है, जिसे बदलने की ज़रूरत है। सलाहकार ने तर्क दिया कि इस समस्या का मूल व्यवस्था की बनावट में है। उन्होंने ज़ोर देकर कहा, "चूँकि हमारी व्यवस्था की बनावट गलत है, इसलिए हमें अपने शिक्षा क्षेत्र में ज़िम्मेदारी की भावना के साथ नागा गौरव का पुनर्निर्माण करना होगा।"

सलाहकार के अनुसार, इस पुनर्निर्माण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा नागालैंड की अनूठी संस्कृति को अपनाना था। उन्होंने याद दिलाया कि उनकी अपनी स्कूली शिक्षा में दूसरे राज्यों से संबंधित विषयों का बोलबाला था, जिससे स्थानीय पहचान हाशिए पर चली गई।

उन्होंने नागा लोगों को परिभाषित करने वाली "सामुदायिक भावना" और "संस्कृति के मोज़ेक" के महत्व पर भी ज़ोर दिया।

पूर्वोत्तर को रचनात्मकता से संपन्न क्षेत्र बताते हुए, डॉ. योमे ने निष्कर्ष निकाला कि शिक्षा प्रणाली को इस जन्मजात प्रतिभा को बढ़ाने और बढ़ावा देने के लिए काम करना चाहिए, और इसे नागालैंड में शिक्षा के मूल ढांचे में पिरोना चाहिए।

टेट्सो कॉलेज के अध्यक्ष, क्वुलो लोरिन ने स्वागत भाषण देते हुए राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए राज्य के शिक्षकों के बीच सहयोग के महत्व का उल्लेख किया।

उन्होंने यह भी घोषणा की कि कॉलेज दो सरकारी स्कूल के कक्षा 12 के स्नातकों को कॉलेज में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए पूर्ण छात्रवृत्ति और मासिक वजीफा प्रदान कर रहा है।

विज्ञप्ति में कहा गया है कि "नागा छात्रों की शैक्षणिक रुचियों में बदलाव की खोज: अवसर और चुनौतियाँ" शीर्षक वाली पहली पैनल चर्चा में राज्य में प्रचलित शैक्षणिक रुझानों का विश्लेषण किया गया।

टेट्सो कॉलेज के एसोसिएट प्रोफेसर-प्रबंधन, डॉ. वापांगसेनला इमचेन द्वारा संचालित इस पैनल में मुख्यमंत्री के ओएसडी और स्कूली शिक्षा विभाग के उप निदेशक, नेल्लयप्पन बी, क्रिश्चियन इंस्टीट्यूट ऑफ हेल्थ साइंसेज एंड रिसर्च, दीमापुर के निदेशक, डॉ. सेदेवी अंगामी और एसोसिएट प्रोफेसर, कृषि विस्तार शिक्षा, कृषि विज्ञान संकाय, एनयू, डॉ. मैरी एन. ओड्युओ, और प्राचार्य, टेट्सो कॉलेज, डॉ. हेवासा एल. खिंग, चर्चाकर्ता के रूप में उपस्थित थे।

यह चर्चा नागा छात्रों के बीच प्रबंधन, कंप्यूटर विज्ञान और जनसंचार जैसे उभरते, व्यावसायिक रूप से उन्मुख क्षेत्रों की तुलना में पारंपरिक मानविकी पाठ्यक्रमों के प्रति देखी गई प्राथमिकता पर केंद्रित थी।

इसमें आगे कहा गया कि "उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक नवाचार" पर एक वार्ता भी आयोजित की गई, जिसका विषय "नवाचार स्पष्टता से शुरू होता है: सीखने के परिणामों पर आधारित निर्देशात्मक अभ्यास" था।

"दबाव में नवाचार: सरकारी और निजी स्कूल के नेताओं से सबक" शीर्षक वाली दूसरी पैनल चर्चा में दोनों शैक्षिक क्षेत्रों के नेता एक साथ आए। इन्फिनिटी इंक. नागालैंड की संस्थापक, असाली पेसेई द्वारा संचालित, पैनल में एएनपीएसए सेंट्रल की पदेन सलाहकार, निनी सेखोस; गवर्नमेंट हायर सेकेंडरी स्कूल, सिंगरिजन की प्रिंसिपल, पी. ऐनला लोंगकुमेर; और मेपल ट्री स्कूल, दीमापुर के शैक्षणिक निदेशक, शशि शामिल थे। इमचेन।

वास्तविक दुनिया के अनुभवों पर आधारित, चर्चा इस बात पर केंद्रित थी कि स्कूल के नेता चुनौतियों से पार पाने के लिए रचनात्मकता, लचीलेपन और अनुकूली नेतृत्व का उपयोग कैसे करते हैं। इस सत्र में विभिन्न बाधाओं के बीच सहयोगात्मक समस्या-समाधान और शैक्षिक गुणवत्ता को बनाए रखने के लिए व्यावहारिक रणनीतियों पर प्रकाश डाला गया। मुख्य उद्देश्य यह पता लगाना था कि कैसे विपरीत परिस्थितियों को अवसर में बदला जा सकता है, जिससे नागालैंड के स्कूलों में साझा सीखने और नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा मिल सके।

विज्ञप्ति में कहा गया है कि इस सम्मेलन का उद्देश्य नागालैंड भर के स्कूल प्रधानाचार्यों, वरिष्ठ शिक्षकों, छात्रों और शिक्षा हितधारकों को एक साथ लाना था ताकि वे सार्थक संवाद में शामिल हो सकें, क्षमता निर्माण कर सकें और शैक्षणिक नवाचार को बढ़ावा दे सकें, साथ ही ज्ञान के आदान-प्रदान, शिक्षा के महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा करने और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 द्वारा आकार दिए गए तेजी से विकसित हो रहे शैक्षिक परिदृश्य को समझने के लिए एक मंच के रूप में कार्य कर सकें।

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