Nagaland : दो दिवसीय सम्मेलन में डिजिटल युग में आलोचनात्मक सोच

Nagaland नागालैंड : नागालैंड के जोत्सोमा में आयोजित दो दिवसीय सम्मेलन, जिसका शीर्षक था 'डिजिटल मानविकी और पूर्वोत्तर भारत में उपनिवेशवाद से मुक्ति की शिक्षा: चुनौतियां और अवसर', ने डिजिटल युग में आलोचनात्मक सोच और डेटा की व्याख्या करने की क्षमता की आवश्यकता पर जोर दिया। 25 फरवरी को शुरू हुआ यह सम्मेलन कोहिमा साइंस कॉलेज, जोत्सोमा में अंग्रेजी विभाग, कैपिटल कॉलेज ऑफ हायर एजुकेशन और क्यू एकेडमी, कोहिमा द्वारा नागालैंड के उच्च शिक्षा विभाग के सहयोग से आयोजित किया गया था। नागालैंड के उच्च शिक्षा विभाग के उप निदेशक मेदोंगोई राखो ने सभा को संबोधित करते हुए उपनिवेशवाद की ऐतिहासिक लहरों और दुनिया पर उनके प्रभाव का पता लगाया। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि कैसे आधुनिक समाज अब भूमि या उद्योग के बजाय डेटा द्वारा नियंत्रित होता है। उन्होंने कहा कि आज की दुनिया में, सोच और डेटा व्याख्या ने पूंजी के पारंपरिक रूपों को बदल दिया है। राखो ने इन नई तकनीकी वास्तविकताओं के अनुकूल होने के महत्व को रेखांकित करते हुए कहा, "

हम अब कृत्रिम बुद्धिमत्ता के युग में हैं।" उन्होंने कहा कि उपनिवेशवाद को समाप्त करने और प्रगति करने के लिए, समाजों को डिजिटल उपकरणों और डेटा की क्षमता का दोहन करने के लिए आलोचनात्मक सोच, सीखने, भूलने और फिर से सीखने में संलग्न होना चाहिए। मुख्य भाषण देते हुए, यूनाइटेड किंगडम के एसेक्स विश्वविद्यालय के भाषा और भाषा विज्ञान विभाग के व्याख्याता चार्ल्स रेडमन ने इस बात पर जोर दिया कि दुनिया अब एआई अनुसंधान, निवेश और विभिन्न अनुप्रयोगों में एकीकरण में उछाल देख रही है जो रोजमर्रा की जिंदगी को प्रभावित करते हैं। हालांकि, उन्होंने बताया कि इन एआई प्रौद्योगिकियों के पीछे अधिकांश कंपनियां अंग्रेजी में काम करती हैं, लेकिन यह भारत के पूर्वोत्तर क्षेत्र सहित दुनिया भर में बोली जाने वाली विविध भाषाओं की उपेक्षा करती है। उन्होंने आश्चर्य व्यक्त किया कि इन विकासों का Google Northeast की भाषाई जरूरतों के लिए क्या मतलब है, और यह क्षेत्र एआई प्रौद्योगिकियों के साथ कैसे जुड़ सकता है जो अक्सर क्षेत्रीय भाषाओं का समर्थन करने में विफल रहते हैं। रेडमन ने भाषा प्रौद्योगिकियों में एआई की वर्तमान स्थिति पर चर्चा की, क्षेत्र की विविध भाषाओं को शामिल करने वाले उपकरणों को विकसित करने में बनी हुई कमियों को स्वीकार किया। इस सम्मेलन में शिक्षाविदों, शिक्षकों, डिजिटल मानविकी व्यवसायियों और सामुदायिक नेताओं को एक साथ लाया गया, ताकि पूर्वोत्तर भारत में डिजिटल मानविकी के माध्यम से शिक्षा को उपनिवेश मुक्त करने से जुड़ी चुनौतियों और मुद्दों का पता लगाया जा सके।

प्रतिभागी और वक्ता भारत के विभिन्न राज्यों के साथ-साथ यूके और अफ्रीका से भी थे।