MCTE ने अभिव्यंजक कला चिकित्सा कार्यशाला आयोजित की

नागालैंड Nagaland : मोकोकचुंग कॉलेज ऑफ टीचर एजुकेशन (MCTE), यिम्यु ने हाइब्रिड मोड में चार दिवसीय "एक्सप्रेसिव आर्ट थेरेपी वर्कशॉप" आयोजित की, जिसमें मोकोकचुंग के विभिन्न संस्थानों के शिक्षकों, छात्रों और पेशेवरों को रचनात्मक अभिव्यक्ति के चिकित्सीय और शैक्षिक लाभों का पता लगाने के लिए एक साथ लाया गया।यह कार्यक्रम 11 और 12 अप्रैल को ऑनलाइन आयोजित किया गया था, जबकि ऑफ़लाइन कार्यशाला 25 और 26 अप्रैल को हुई थी। इस कार्यक्रम में प्रसिद्ध एक्सप्रेसिव आर्ट थेरेपिस्ट पीयूष जैन और पल्लवी देसवाल शामिल थे, दोनों ने एप्लाइड साइकोलॉजी में मास्टर डिग्री प्राप्त की है और यूनेस्को-सीआईडी ​​फ्रांस के साथ पंजीकृत हैं, जो संसाधन व्यक्ति हैं।ट्रॉमा-इंफॉर्म्ड एक्सप्रेसिव आर्ट्स थेरेपिस्ट पीयूष जैन, कैलिफोर्निया इंस्टीट्यूट ऑफ हिप्नोथेरेपी से प्रमाणित क्लिनिकल हिप्नोथेरेपिस्ट और काउंसलिंग साइकोलॉजिस्ट हैं।

विश्व स्तर पर प्रसिद्ध विशेषज्ञ डॉ. कैथी मालचियोडी के तहत आघात-सूचित दृष्टिकोणों में विशेष प्रशिक्षण प्राप्त करने के बाद, जैन ने LGBTQIA+ व्यक्तियों, बच्चों, महिलाओं और विविध समुदायों के साथ बड़े पैमाने पर काम करते हुए 3,000 से अधिक घंटों के सत्रों की सुविधा प्रदान की है, जो रचनात्मक अभिव्यक्ति के माध्यम से भावनात्मक कल्याण, लचीलापन और संबंध-निर्माण पर ध्यान केंद्रित करते हैं।अभिव्यंजक कला सत्रों की सुविधा देने में 850 से अधिक घंटों के अनुभव के साथ पल्लवी देसवाल, भावनात्मक अभिव्यक्ति, आत्म-जागरूकता और उपचार को बढ़ावा देने के लिए दृश्य कला, संगीत, आंदोलन, नाटक और नाटक चिकित्सा के तत्वों को एकीकृत करती हैं। वह ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों जगहों पर काम करती हैं, व्यक्तियों और समूहों के लिए अंग्रेजी और हिंदी में अपने आंतरिक परिदृश्यों का पता लगाने के लिए सुरक्षित और समावेशी वातावरण बनाती हैं।

प्रधानाचार्य डॉ. टी. अलेमला लोंगकुमेर ने अपने स्वागत भाषण में आज की शिक्षा प्रणाली में अभिव्यंजक कलाओं की प्रासंगिकता पर जोर दिया, विशेष रूप से छात्रों की भावनात्मक भलाई का समर्थन करने और शिक्षण प्रभावशीलता को बढ़ाने में। उन्होंने संसाधन व्यक्तियों की उनके योगदान के लिए सराहना की और विभिन्न संस्थानों की उत्साही भागीदारी को स्वीकार किया।सत्र इंटरैक्टिव और अनुभवात्मक थे, जिससे प्रतिभागियों को भावनात्मक अभिव्यक्ति, आत्म-जागरूकता और सहानुभूतिपूर्ण संचार को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किए गए रचनात्मक अभ्यासों में सीधे शामिल होने का मौका मिला। उपस्थित लोगों ने गहरी रुचि और सकारात्मक प्रतिक्रिया व्यक्त की, सत्रों को चिकित्सीय और प्रेरक बताया, और कई लोगों ने भविष्य में इसी तरह की पहल की इच्छा व्यक्त की।