मेघालय: USTM ने NEP-2020 के कार्यान्वयन के लिए जागरूकता और संवेदीकरण पर वेबिनार किया आयोजित

गुवाहाटी, 23 फरवरी: राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी)-2020 एक समावेशी और व्यापक ढांचे पर केंद्रित है जो भारतीय शिक्षा प्रणाली में व्यापक बदलाव लाएगा।

एनईपी-2020 के इस विशेष दृष्टिकोण को लागू करने के लिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मेघालय विश्वविद्यालय (यूएसटीएम) ने 22 फरवरी को "इसके कार्यान्वयन के लिए एनईपी-2020 की जागरूकता और संवेदनशीलता" विषय पर एक वेबिनार का आयोजन किया।

वेबिनार विश्वविद्यालय के एनकेसी सभागार में मिश्रित मोड में आयोजित किया गया था और इसे प्रो. के.आर.एस. द्वारा संबोधित किया गया था। संबाशिव राव, पूर्वी क्षेत्र एनईपी समिति के प्रमुख समन्वयक और मिजोरम विश्वविद्यालय के कुलपति, मुख्य अतिथि के रूप में, प्रो जी डी शर्मा, सात सदस्यीय एनईपी पूर्वी क्षेत्रीय समिति के सदस्य और यूएसटीएम के कुलपति; असम विश्वविद्यालय से प्रो. निरंजन रॉय; मिजोरम विश्वविद्यालय के प्रो. दिवाकर तिवारी और प्रो. लालनीलवमा के अलावा अन्य गणमान्य व्यक्ति और संकाय सदस्य।

प्रतिभागियों को संबोधित करते हुए प्रो. के.आर.एस. पूर्वी क्षेत्र एनईपी समिति के प्रमुख समन्वयक संबाशिव राव ने कहा कि एनईपी शिक्षा प्रणाली में सभी स्तरों पर शिक्षा को सुलभ और न्यायसंगत बनाने का वादा करता है। "छात्रों को नियमित पाठ्यक्रम के साथ-साथ कौशल विकास पाठ्यक्रमों के लिए प्रेरित किया जाना है। हम पूर्वी क्षेत्र में राज्यवार बैठकें आयोजित करने जा रहे हैं और व्यावहारिक उन्मुख मार्गदर्शन प्रदान करते हैं कि कैसे लागू किया जाए, कैसे पाठ्यक्रम को संशोधित किया जाए या संशोधित किया जाए और संस्थानों को हर संभव तरीके से मदद की जाए", उन्होंने कहा। NEP-2020 के कार्यान्वयन पर दो विशेषज्ञों, मिजोरम विश्वविद्यालय के प्रो. दिवाकर तिवारी और प्रो. लालनीलवमा ने मिजोरम विश्वविद्यालय में NEP को कैसे लागू किया जा रहा है, इस पर विस्तृत प्रस्तुति दी।

यूएसटीएम के वीसी प्रो. जी.डी. शर्मा ने कहा कि यूजीसी ने एनईपी-2020 के क्रियान्वयन के उद्देश्य से देश को 5 जोन में बांटा है। "हमारे पूर्वी क्षेत्र में, हमारा पहला उद्देश्य हमारे संकाय सदस्यों को संवेदनशील बनाना है। एनईपी एक पूर्ण परिवर्तनकारी नीति है जो प्रणाली को उदार बनाने के लिए बहु-विषयक दृष्टिकोण, आज की नौकरियों की बदलती प्रकृति, गुणवत्ता, सामर्थ्य, जवाबदेही पर जोर देती है। नीति डिजिटलीकरण, कौशल आधारित और उद्यमी उपक्रमों, लचीली कार्यक्रम संरचनाओं पर केंद्रित है, इस नई शिक्षा प्रणाली के माध्यम से पहुंच, भागीदारी और सीखने के परिणामों में पाटने वाले सामाजिक अंतराल की पुष्टि करती है", उन्होंने कहा।

असम विश्वविद्यालय के प्रो. निरंजन रॉय ने "कार्यान्वयन ढांचे के लिए रोडमैप" पर एक प्रस्तुति दी और जोर दिया कि शिक्षकों को सशक्त बनाना विश्वविद्यालयों की पहली और सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी है। यूजीसी केयर लिस्टेड जर्नल्स में प्रकाशन के लिए फैकल्टी सदस्यों को यूएसटीएम के प्रोत्साहन पुरस्कार की सराहना करते हुए उन्होंने कहा कि बहु-विषयक पाठ्यक्रम में लचीलापन होना चाहिए जबकि कुल गुणवत्ता प्रबंधन पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।