Meghalaya ने निजी स्कूलों में 25% EWS/DG आरक्षण अनिवार्य किया

Shillong शिलांग: मेघालय सरकार ने समावेशी शिक्षा के प्रति अपनी प्रतिबद्धता की पुष्टि करते हुए अनिवार्य कर दिया है कि राज्य के सभी निजी गैर-सहायता प्राप्त (गैर-अल्पसंख्यक) स्कूल प्रवेश स्तर (कक्षा 1 से आगे) पर अपनी सीटों में से कम से कम 25% सीटें आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (ईडब्ल्यूएस) और वंचित समूह (डीजी) के बच्चों के लिए आरक्षित रखें। यह निर्देश बच्चों के निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा के अधिकार अधिनियम, 2009 की धारा 12(1)(सी) के अनुसार है।

शिक्षा विभाग के सचिव और समग्र शिक्षा के सेमम के राज्य परियोजना निदेशक स्वप्निल टेम्बे ने कहा, "राज्य के सभी निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों को प्रवेश स्तर पर कक्षा 1 से आगे ईडब्ल्यूएस और डीजी श्रेणियों के बच्चों के लिए कम से कम 25% सीटें आरक्षित करनी हैं।" उन्होंने कहा, "एक ही स्कूल में साथ-साथ पढ़ने से समावेशिता को बढ़ावा मिलता है, समाज के वंचित वर्गों के खिलाफ कलंक और भेदभाव खत्म होता है और बच्चों के बीच बंधन मजबूत होते हैं।" टेम्बे ने स्पष्ट किया कि प्रावधान के तहत निजी गैर-सहायता प्राप्त (गैर-अल्पसंख्यक) स्कूलों को अपने पड़ोस के कमजोर वर्गों और वंचित समूहों- अनुसूचित जाति (एससी), अनुसूचित जनजाति (एसटी), अनाथ और एचआईवी प्रभावित बच्चों सहित- के बच्चों को कक्षा 1 में दाखिला देना होगा और उन्हें पढ़ाई पूरी होने तक मुफ्त और अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा प्रदान करनी होगी। इस पहल का उद्देश्य सामाजिक-आर्थिक असमानताओं को पाटना और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित करना है। शिलांग में डीईआरटी एनेक्सी में 27 से 30 मई तक आयोजित आरटीई अधिनियम, 2009 की धारा 12(1)(सी) के कार्यान्वयन पर हितधारकों के लिए राज्य संवेदीकरण और प्रशिक्षण कार्यक्रम के दौरान निर्देश को दोहराया गया।

मेघालय राज्य शिक्षा मिशन प्राधिकरण (एसईएमएएम) और समग्र शिक्षा द्वारा इंडस एक्शन के सहयोग से आयोजित चार दिवसीय कार्यक्रम में राज्य के सभी 12 जिलों के प्रमुख शिक्षा हितधारकों को एक साथ लाया गया। उद्घाटन सत्र में उपस्थित गणमान्य व्यक्तियों में स्वप्निल टेम्बे, बंतेइलंग जे. खरशंडी, एमसीएस, स्कूल शिक्षा और साक्षरता निदेशक और उप राज्य परियोजना निदेशक, एसईएमएएम; और डॉ. एंड्रयू वारजरी, विशेष कार्य अधिकारी, समग्र शिक्षा शामिल थे। बी. खरशंडी, एमसीएस ने वंचित परिवारों के उत्थान में धारा 12(1)(सी) की परिवर्तनकारी क्षमता पर प्रकाश डाला। उन्होंने कहा, “इस धारा के कार्यान्वयन से राज्य भर में कई गरीब परिवार और बच्चे मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्राप्त कर सकेंगे।” “यह प्रावधान सुनिश्चित करता है कि इन समूहों के बच्चे फीस की बाधा के बिना गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करें।” उन्होंने निजी स्कूलों, शिक्षा अधिकारियों, समुदायों और अभिभावकों से प्रभावी कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए मिलकर काम करने का आग्रह किया। प्रक्रिया को और अधिक सरल बनाने के लिए, राज्य ने शिक्षा का अधिकार (RTE) पोर्टल लॉन्च किया है, जिसे आवेदन, पंजीकरण और निगरानी को केंद्रीकृत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पोर्टल का उद्देश्य छात्रों और स्कूलों के लिए आवेदन प्रक्रिया को सरल बनाना, प्रशासनिक कार्यों का समर्थन करना और शिकायत निवारण तंत्र को मजबूत करना है, जिससे पूरे सिस्टम में पारदर्शिता, दक्षता और जवाबदेही सुनिश्चित हो सके।