मेघालय

सरकार ने बताया कि एसडब्ल्यूकेएच में ईडीएन सेक्टर को अपग्रेड की जरूरत

Renuka Sahu
11 April 2024 8:17 AM GMT
सरकार ने बताया कि एसडब्ल्यूकेएच में ईडीएन सेक्टर को अपग्रेड की जरूरत
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दक्षिण पश्चिम खासी हिल्स के एएचएएम ने शिक्षा मंत्री रक्कम ए संगमा को एक ज्ञापन सौंपकर क्षेत्र में शिक्षा के विकास के लिए कदम उठाने की मांग की है।

तुरा: दक्षिण पश्चिम खासी हिल्स के एएचएएम ने शिक्षा मंत्री रक्कम ए संगमा को एक ज्ञापन सौंपकर क्षेत्र में शिक्षा के विकास के लिए कदम उठाने की मांग की है। बुधवार को सौंपे गए अपने ज्ञापन में, संगठन ने खोंजॉय, मोहेशकोला, रानीकोर और पुक्सोरा गांवों में एक सभागार सह पुस्तकालय स्थापित करने की मांग की।

“ऐसी सुविधाओं की शुरूआत जरूरी है क्योंकि वे शैक्षणिक गतिविधियों और पाठ्येतर गतिविधियों दोनों के लिए केंद्र बिंदु के रूप में काम करेंगे। अपनी शैक्षिक भूमिका से परे, ये केंद्र हमारे गांवों के भीतर सीखने और सामुदायिक जुड़ाव की एक जीवंत संस्कृति भी विकसित करेंगे, ”यह कहा।
संगठन ने खोंजॉय सेकेंडरी स्कूल को हायर सेकेंडरी में अपग्रेड करने, सीमावर्ती क्षेत्र के छात्रों के लिए परिवहन सुविधाओं का प्रावधान करने, क्षेत्र के गारो माध्यम स्कूलों में गारो शिक्षकों की नियुक्ति करने, खोंजॉय-बी एलपी जैसे क्षेत्र के प्राथमिक विद्यालय भवनों के नवीनीकरण की भी मांग की। स्कूल, तिलगाओ एलपी स्कूल, अपर चिबाक एलपी स्कूल, माजिसोरा एलपी स्कूल, रोंगडुसोरा एलपी स्कूल के अलावा जिले में कई अन्य स्कूल हैं।
संगठन ने शिक्षा मंत्री को क्षेत्र में सरकारी कॉलेज की स्थापना के संबंध में पूर्व में सौंपे गए ज्ञापन की भी याद दिलाई।
“हम इस महत्वपूर्ण पहल की ओर अब तक बढ़ाए गए ध्यान और समर्थन की सराहना करते हैं। हालाँकि, हम इन संस्थानों की स्थापना की प्रक्रिया में तेजी लाने के लिए आपके निरंतर प्रयासों का अनुरोध करना चाहेंगे।''
इस बीच, ऑल मेघालय चतुर्थ शिक्षक संघ, गारो हिल्स यूनिट ने उसी दिन मुख्यमंत्री कॉनराड संगमा के साथ-साथ शिक्षा मंत्री रक्कम संगमा को अपने पिछले ज्ञापन की याद दिलाई है।
इस श्रेणी के शिक्षक अपने वेतन में वृद्धि के साथ-साथ अपनी सेवाओं को नियमित करने की मांग कर रहे हैं, जिसके संबंध में एक ज्ञापन पहले सौंपा गया था।
शिक्षक अपने शिक्षण अनुभव के साथ-साथ अपनी सेवा अवधि के आधार पर सेवा नियमितीकरण की मांग कर रहे हैं, जिस पर अब तक सरकार की ओर से कोई सकारात्मक प्रतिक्रिया नहीं आई है।
वेतन वृद्धि के संबंध में, शिक्षक मांग कर रहे हैं कि उन्हें सहायक शिक्षक श्रेणी में उनके समकक्षों के बराबर वेतन दिया जाए।


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