'शिक्षा विभाग आसान समाधान के लिए बहुत जटिल'

मुख्यमंत्री कॉनराड के संगमा ने मंगलवार को विधानसभा को बताया कि शिक्षा का कोई त्वरित समाधान नहीं है क्योंकि यह राज्य के सबसे जटिल विभागों में से एक है।

संगमा ने राज्यपाल के अभिभाषण पर चर्चा के जवाब में कहा, "हमने पिछले पांच वर्षों में महसूस किया है कि शिक्षा हमारे राज्य में सबसे जटिल विभाग है क्योंकि कुछ समस्याओं को हल करने के लिए अलग-अलग प्रणालियों का निर्माण किया गया है।" घर में।

उन्होंने कहा कि चीजों को ठीक करने के लिए उठाए गए विभिन्न कदमों ने व्यवस्था को और भी जटिल बना दिया है।जोर देकर कहा कि विभाग में मुद्दों का कोई तत्काल समाधान नहीं है, उन्होंने कहा कि राजनीतिक और सामाजिक कारकों ने जटिलताओं को जोड़ा है।

इन मुद्दों में शिक्षण संस्थानों में शिक्षक-छात्र अनुपात का असंतुलित होना शामिल है। छात्रों की संख्या पर विचार करने पर कुछ स्कूलों में बहुत अधिक शिक्षक हैं और कुछ में बहुत कम हैं।

संगमा ने कहा, "लेकिन हमने महसूस किया कि सभी गांठों को खोलने के लिए हमें कहीं से शुरुआत करने की जरूरत है।"

"हमने सरल प्रक्रियाओं के साथ शुरुआत की, जहां हमने देखा कि कैसे तदर्थ और एसएसए शिक्षकों की देखभाल की जा सकती है, उन्हें प्रशिक्षण कैसे दिया जाएगा, और स्कूलों और शिक्षकों का युक्तिकरण कैसे होगा," उन्होंने कहा।

सीएम ने कहा कि कई सुधार किए गए और इनमें क्षेत्र की निगरानी के लिए एक शिक्षा आयोग का गठन करने और पेशेवर, तटस्थ और अराजनैतिक तरीके से सुधार का सुझाव देने का निर्णय शामिल है।

"जैसा कि सदस्यों ने सुझाव दिया है, हम चाहते हैं कि सर्वश्रेष्ठ शिक्षाविद् और सुधारवादी इस शिक्षा आयोग का हिस्सा बनें ताकि हम इस मुद्दे को धीरे-धीरे और लगातार हल कर सकें," उन्होंने कहा।

संगमा ने सदन को आगे बताया कि राज्य में करीब 15,000 संस्थान और 50,000 शिक्षक हैं।

"मणिपुर, जो भूगोल और जनसंख्या के मामले में मेघालय के बराबर है, में 4,000 स्कूल और कॉलेज हैं और हमारे शिक्षकों की संख्या का लगभग एक तिहाई है," उन्होंने कहा।

“एसएसए में, हमारे पास करीब 12,000 शिक्षक हैं जबकि मणिपुर में 3,000 हैं। ये ऐसी वास्तविकताएं हैं जिनका हमें सामना करना है। लेकिन हम चुनौतियों से पीछे नहीं हट रहे हैं।

मुख्यमंत्री ने कहा कि बहुत से लोग सरकारी एलपी स्कूल और एडहॉक स्कूल के बीच के अंतर को समझे बिना ही सामान्यीकरण कर देते हैं। उन्होंने कहा, "तदर्थ स्कूल प्रबंध समितियों द्वारा चलाए जाते हैं, जिनके पास हमारे द्वारा दिए जाने वाले अनुदान से तदर्थ या एसएसए शिक्षकों के वेतन का भुगतान करने की जिम्मेदारी होती है।" "सभी शिक्षक महत्वपूर्ण हैं लेकिन हमें यह समझने की आवश्यकता है कि वे विभिन्न श्रेणियों में हैं और कुछ शिक्षकों के वेतन के लिए सरकार सीधे तौर पर और तदर्थ और एसएसए शिक्षकों के लिए अप्रत्यक्ष रूप से जिम्मेदार है," उन्होंने समझाया।

संगमा ने यह भी कहा कि राज्य सरकार ने पहली बार एलपी स्कूलों की मरम्मत की प्रक्रिया शुरू की है।

“हमारे पास 1,755 सरकारी एलपी स्कूल हैं और उनमें से कुछ की मरम्मत 30-40 वर्षों से नहीं हुई है, जबकि कुछ में टिन, दरवाजे और खिड़कियां नहीं हैं। पिछली सरकार में, हमने 400 से अधिक नए स्कूल भवन बनाए या अपग्रेड किए (मौजूदा वाले) और संरचना की स्थिति के आधार पर बुनियादी मरम्मत के लिए 3-8 लाख रुपये मंजूर किए।

“शिक्षा के लिए विशेष रूप से एकत्र किए गए खनन उपकर का उपयोग कभी भी शिक्षा के लिए नहीं किया गया। यह केवल पिछली एमडीए सरकार थी जिसने उपकर का उपयोग उस उद्देश्य के लिए किया था जिसके लिए इसे एकत्र किया गया था, ”उन्होंने सदन को सूचित किया कि सरकार खनन उपकर से सालाना 60-100 करोड़ रुपये एकत्र करती है।

यूडीपी के नोंगपोह विधायक मेयरालबॉर्न सिएम ने राज्य में शिक्षकों की दुर्दशा पर प्रकाश डाला। अपने जवाब में शिक्षा मंत्री रक्कम ए. संगमा ने कहा कि 2007 से पहले स्कूलों के उप निरीक्षक द्वारा नियुक्त शिक्षकों की सेवाओं को नियमित कर दिया गया है. इसमें सरकारी एलपी स्कूलों में 1,985 और गैर सरकारी स्कूलों में 461 शिक्षकों की पदस्थापना देखी गई।

साइम ने जानना चाहा कि क्या सरकार उन शिक्षकों के लिए कदम उठाएगी जो नियमितीकरण से चूक गए हैं। उन्होंने यह भी कहा कि कुछ पीड़ित शिक्षकों ने उनसे यह कहने के लिए मुलाकात की कि स्कूल के अधिकारी उनकी सेवा को नियमित नहीं करेंगे।

शिक्षा मंत्री ने कहा कि उन्हें इस मुद्दे की जानकारी नहीं है, लेकिन आश्वासन दिया कि इसकी जांच की जाएगी।

लेकिन सीएम ने कहा कि सियाम ने एक उचित बिंदु उठाया और इस बात से सहमत हुए कि शिक्षक बहुत लंबे समय से पीड़ित हैं। इसलिए पहली एमडीए सरकार ने 461 गैर-सरकारी एलपी स्कूल शिक्षकों की नौकरियों को नियमित करने का निर्णय लिया।

अन्य शिक्षकों के मुद्दों को धीरे-धीरे हल किया जाएगा, उन्होंने आश्वासन दिया और नोंगपोह विधायक से सरकार के साथ प्रासंगिक दस्तावेज साझा करने का आग्रह किया।

वीपीपी के नोंगक्रेम, अर्देंट मिलर बसाइवामोइत ने इन शिक्षकों को नियमित करने से पहले उनकी नियुक्ति के तरीके के बारे में पूछा।

रक्कम संगमा ने कहा, "सभी शिक्षकों को तदर्थ आधार पर या अस्थायी रूप से 2007 से पहले नियुक्त किया गया था। शिक्षकों को उनकी योग्यता के अनुसार संबंधित जिले के स्कूलों के उप निरीक्षक द्वारा नियुक्त किया गया था।"

उन्होंने कहा कि इस तरह के अभ्यासों को दोहराया नहीं जाएगा।