Manipur : संघर्ष क्षेत्र और बचपन मणिपुर की भावी पीढ़ियों पर हिंसा का प्रभाव

Manipur मणिपुर : जब पूरा देश बच्चों के अधिकारों और युवा जीवन की संभावनाओं को उजागर करते हुए हर्षोल्लास के साथ बाल दिवस मना रहा है, तो भारत के कुछ हिस्सों पर एक छाया मंडरा रही है, जहाँ संघर्ष बचपन को बाधित कर रहा है और उम्मीद के क्षितिज को धुंधला कर रहा है। इन क्षेत्रों में, मणिपुर ने हिंसा की निरंतर लहरों का सामना किया है, जिसने इसके सबसे कमजोर बच्चों पर गहरे निशान छोड़े हैं। ये बच्चे, जो भविष्य के वादे को मूर्त रूप देने वाले हैं, इसके बजाय ऐसे वातावरण में रह रहे हैं जहाँ असुरक्षा, आघात और अनिश्चितता उनके जीवन को निर्धारित करती है। मणिपुर की युवा आबादी पर इस हिंसा के वास्तविक प्रभाव को समझने के लिए, हमें इसके बहुआयामी परिणामों में गहराई से उतरना होगा जो उनकी तत्काल वास्तविकता से कहीं आगे तक फैले हुए हैं और उनके भविष्य को प्रभावित करते हैं। हिंसा, अपने कई रूपों में, बच्चों के मानस पर एक अदृश्य लेकिन स्थायी निशान छोड़ती है। मणिपुर के बच्चों के लिए, जातीय संघर्ष, सशस्त्र संघर्ष और अशांति के संपर्क ने एक ऐसा मानदंड बना दिया है जहाँ सुरक्षा एक विलासिता है और शांति क्षणभंगुर है। दुनिया भर में संघर्ष वाले क्षेत्रों में किए गए अध्ययनों से पता चला है कि हिंसा के लगातार संपर्क में रहने से क्रोनिक तनाव, चिंता और पोस्ट-ट्रॉमेटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर (PTSD) होता है। मणिपुर के बच्चों के लिए ये दूर की धमकियाँ नहीं बल्कि जीवन के अनुभव हैं। गोलियों की आवाज़, हथियारबंद लोगों की नज़र और नुकसान की कहानियाँ उनके बचपन का अभिन्न अंग बन गई हैं। 24 अक्टूबर, 2024 को मणिपुर प्रेस क्लब में आयोजित मीडिया से बातचीत के दौरान, मणिपुर बाल अधिकार संरक्षण आयोग (MCPCR) के अध्यक्ष केशम प्रदीपकुमार ने उल्लेख किया कि मणिपुर में चल रही हिंसा के परिणामस्वरूप गंभीर मानवीय संकट पैदा हो गया है, जिसके कारण 3 मई, 2023 से 25,000 से अधिक बच्चे विस्थापित हो गए हैं। ये बच्चे, जो अपने घरों से उजाड़ दिए गए हैं और अपने परिवारों से अलग हो गए हैं, गंभीर भावनात्मक और शारीरिक आघात से पीड़ित हैं। मणिपुर बाल अधिकार संरक्षण आयोग (MCPCR) ने अशांति के बीच बाल अधिकारों के उल्लंघन के बारे में गंभीर चिंता जताई है। प्रदीपकुमार ने कहा कि विस्थापित बच्चों के अधिकारों का बार-बार उल्लंघन किया जा रहा है, क्योंकि वे घर, परिवार और सुरक्षा की भावना खोने के अधीन हैं। उन्होंने जोर देकर कहा, "ये बच्चे न केवल शारीरिक विस्थापन का सामना कर रहे हैं, बल्कि भावनात्मक संकट का भी सामना कर रहे हैं, क्योंकि उन्हें उनके घरों से निकाल दिया गया है, आश्रयों में रहने के लिए मजबूर किया गया है, और कुछ मामलों में, उन्हें खुद की देखभाल करने के लिए छोड़ दिया गया है।"

जो बच्चे जीवन में कम उम्र में आघात का अनुभव करते हैं, वे अक्सर भावनात्मक विनियमन, स्वस्थ संबंध बनाने और संज्ञानात्मक मील के पत्थर हासिल करने के लिए संघर्ष करते हैं। निरंतर खतरा उनकी एकाग्रता, अध्ययन और हिंसा से मुक्त जीवन की कल्पना करने की क्षमता को ख़राब कर सकता है। कक्षा, जिसे सीखने और विकास का स्थान होना चाहिए, एक ऐसा स्थान बन जाता है जहाँ युवा दिमाग बाधित शिक्षा और खंडित दिनचर्या से जूझते हैं। शिक्षकों और देखभाल करने वालों को बच्चों को शिक्षित करने के साथ-साथ भावनात्मक समर्थन प्रदान करने की दोहरी चुनौती का सामना करना पड़ता है, जिसे देने के लिए वे सक्षम नहीं हो सकते हैं।

शिक्षा, जिसे अक्सर आशा और प्रगति की आधारशिला माना जाता है, संघर्ष-ग्रस्त क्षेत्रों में बहुत अधिक पीड़ित है। मणिपुर के स्कूल बीच-बीच में अशांति का स्थान बन गए हैं या सुरक्षा चिंताओं के कारण बंद कर दिए गए हैं, जिससे शैक्षणिक कार्यक्रम बाधित हो रहे हैं और छात्रों की लगातार सीखने की क्षमता कम हो रही है। स्कूल न जाने का असर और शैक्षिक संसाधनों की अनियमित उपलब्धता भविष्य में भी जारी रहती है।

उपस्थिति से परे, संघर्ष के दबाव में शिक्षा की विषय-वस्तु भी बदल जाती है। शिक्षक उन विषयों पर चर्चा करने में संकोच कर सकते हैं जो अनजाने में बच्चों में आघात या भय पैदा कर सकते हैं। समग्र शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, जो जिज्ञासा, रचनात्मकता और लचीलापन को बढ़ावा देती है, लेकिन व्यवधान के सामने केवल अकादमिक बुनियादी बातों को बनाए रखने तक सीमित रह जाती है।

कई बच्चे, खास तौर पर ग्रामीण इलाकों में या हिंसा से सीधे प्रभावित होने वाले बच्चे, पूरी तरह से स्कूल छोड़ देते हैं। इन बच्चों के लिए, आकांक्षाएँ सुरक्षा और अस्तित्व की तत्काल ज़रूरतों तक सीमित हो जाती हैं। उच्च शिक्षा और कैरियर की महत्वाकांक्षाएँ, व्यक्तिगत और सामुदायिक विकास के आवश्यक घटक, दूर की संभावनाओं में सिमट जाती हैं। प्रत्येक बच्चे की खोई हुई क्षमता क्षेत्र के भविष्य के विकास के लिए एक खोया हुआ अवसर बन जाती है, जो गरीबी के चक्र को बढ़ाती है और सामाजिक-आर्थिक गतिशीलता को सीमित करती है।

मणिपुर में हिंसा सिर्फ़ व्यक्ति को परेशान करने से कहीं ज़्यादा है - यह सामाजिक ताने-बाने को तोड़ती है। संघर्ष क्षेत्रों में बच्चे अक्सर अव्यवस्था का अनुभव करते हैं, चाहे वह परिवार के सदस्यों को खोने, जबरन पलायन करने या दोस्तों और परिचित समुदायों से अलग होने के कारण हो। स्थिर सामाजिक बंधनों और सहायक नेटवर्क की अनुपस्थिति सहानुभूति, विश्वास और अपनेपन की भावना के विकास को बाधित कर सकती है।

ऐसी जगहों पर जहाँ जातीय या सांप्रदायिक हिंसा एक प्रेरक शक्ति है, बच्चों को विभाजन की कहानियों से अवगत कराया जाता है जो आने वाले वर्षों में उनके विश्वदृष्टिकोण को आकार दे सकती हैं। अविश्वास जड़ जमा लेता है, जिससे भविष्य के सुलह प्रयासों में बाधाएँ पैदा होती हैं। कम उम्र से ही एकता और शांति निर्माण को बढ़ावा देने वाले लक्षित हस्तक्षेपों के बिना, ये बच्चे बड़े होकर इन नियमों का पालन कर सकते हैं।