MP : बजट की मंजूरी न मिलने से स्पेशल एजुकेटर्स की नौकरी जाने से 1 लाख दिव्यांग स्टूडेंट्स पर असर
Madhya Pradesh मध्य प्रदेश : हाल ही में स्पेशल एजुकेटर्स को नौकरी से निकालने से करीब एक लाख दिव्यांग (स्पेशल एबल) स्टूडेंट्स के भविष्य को लेकर गंभीर चिंताएँ पैदा हो गई हैं, खासकर तब जब नया एकेडमिक सेशन 1 अप्रैल से शुरू होने वाला है।
डायरेक्टोरेट ऑफ़ पब्लिक इंस्ट्रक्शन (DPI) ने केंद्र से बजट मंज़ूरी न मिलने का हवाला देते हुए 252 स्पेशल एजुकेटर्स की सर्विस बंद कर दी है। इस फ़ैसले का सीधा असर राज्य भर के करीब एक लाख दिव्यांग स्टूडेंट्स पर पड़ेगा, जो एकेडमिक और बिहेवियरल सपोर्ट के लिए इन एजुकेटर्स पर निर्भर थे। अकेले भोपाल में, ऐसे 3,000 से ज़्यादा स्टूडेंट्स सिर्फ़ सात स्पेशल एजुकेटर्स पर निर्भर हैं।
ऑफिशियल ऑर्डर के मुताबिक, समग्र शिक्षा अभियान स्कीम को सिर्फ़ फाइनेंशियल ईयर 2025-26 तक के लिए मंज़ूरी दी गई है, जिसमें 31 मार्च, 2026 तक फंड उपलब्ध हैं। क्योंकि भारत सरकार से 2026-27 के लिए कोई नई गाइडलाइन या फाइनेंशियल मंज़ूरी नहीं मिली है, इसलिए DPI ने कहा है कि स्पेशल एजुकेटर्स की सर्विस इस समय के बाद जारी नहीं रखी जा सकतीं।
यह डेवलपमेंट एक पुराने ऑर्डर के कुछ ही दिनों बाद हुआ है जिसमें 30 अप्रैल, 2026 तक सर्विस जारी रखने की इजाज़त दी गई थी। उस निर्देश को अब तुरंत रद्द कर दिया गया है और अधिकारियों को यह पक्का करने का निर्देश दिया गया है कि मार्च के आखिर के बाद कोई भी स्पेशल एजुकेटर स्कूलों में न रहे। किसी भी उल्लंघन की ज़िम्मेदारी स्कूल प्रिंसिपल और डिस्ट्रिक्ट एजुकेशन ऑफिसर पर तय की गई है। उनकी ज़िम्मेदारियों में क्लास 9 से 12 तक के स्टूडेंट्स की एकेडमिक प्रोग्रेस पर नज़र रखना, टीचरों को स्पेशली-एबल्ड बच्चों को संभालने की ट्रेनिंग देना और स्कूलों में लगातार असेसमेंट और सपोर्ट के ज़रिए ओवरऑल डेवलपमेंट पक्का करना शामिल है। उनकी सर्विस अचानक बंद होने से पेमेंट में अंतर की ओर भी ध्यान गया है।
स्पेशल एजुकेशन कमिटी के वाइस प्रेसिडेंट सुनील सालेवर ने कहा कि नियमों के मुताबिक, हायर सेकेंडरी लेवल पर स्पेशल एजुकेटर को वर्ग-1 कैटेगरी के तहत 18,000 रुपये मिलने चाहिए, लेकिन उन्हें वर्ग-2 के बराबर सिर्फ़ 14,000 रुपये दिए गए थे।
सुनील ने आगे कहा कि नया सेशन आने के साथ, स्पेशल एजुकेटर की गैरमौजूदगी से दिव्यांग स्टूडेंट्स के एडमिशन पर सीधा असर पड़ने की उम्मीद थी। पेरेंट्स को मोटिवेट करने, एनरोलमेंट में मदद करने और स्कूल अथॉरिटीज़ के साथ कोऑर्डिनेट करने में उनकी भूमिका बहुत ज़रूरी मानी जाती है। उनकी गैर-मौजूदगी में, चिंता है कि कई स्कूल ऐसे स्टूडेंट्स को एडमिशन देने में हिचकिचा सकते हैं, जबकि पेरेंट्स भी निराश महसूस कर सकते हैं।
