केरल में पाठ्यक्रम सुधार का समय

कोच्चि: रोमल एस उस अनिश्चित समय को याद करते हुए मुस्कुराने लगते हैं जब उन्हें और उनके लगभग 300 कॉलेज साथियों को उस समय का सामना करना पड़ा था जब मुवत्तुपुझा में एक निजी इंजीनियरिंग संस्थान, कोचीन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी (सीआईएसएटी) के प्रबंधन ने अचानक परिसर को बंद करने का फैसला किया था। एक अच्छा दिन” 2019 में।

“शिक्षकों ने हड़ताल शुरू कर दी थी क्योंकि उनके वेतन का भुगतान नहीं किया गया था,” लगभग 20 वर्षीय युवा कहते हैं, जो उस समय सीआईएसएटी में मैकेनिकल इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम कर रहे थे। "और फिर अचानक से अचानक झटका आया - कॉलेज बंद कर दिया गया।"

ऐसा प्रतीत होता है कि केरल में निजी इंजीनियरिंग कॉलेज क्षेत्र दो दशक से अधिक समय से पूर्ण हो गया है, जब 2001 में काफी हंगामे के बीच एके एंटनी सरकार ने इसे निजी खिलाड़ियों के लिए खोल दिया था।

पिछले कुछ वर्षों में इस क्षेत्र में गिरावट आ रही है। इतना कि आज उन संस्थानों की संख्या जो समय की मार, वित्त की कमी और पुराने नियमों की जकड़न से बचने में कामयाब रहे हैं, पुराने दिनों में 167 से घटकर लगभग 90 हो गई है।

कई संस्थाएं बैंक ऋण चुकाने के लिए संघर्ष कर रही हैं। शैक्षणिक वर्ष 2015-16 में, एर्नाकुलम 33 स्व-वित्तपोषित कॉलेजों (2017 की आर्थिक समीक्षा के अनुसार) के साथ सूची में शीर्ष पर रहा। हालाँकि, 2023-24 तक यह संख्या घटकर 21 रह गई। तिरुवनंतपुरम में यह संख्या 28 से घटकर 17 हो गई।

ऑल-केरल सेल्फ-फाइनेंसिंग इंजीनियरिंग कॉलेज मैनेजमेंट एसोसिएशन (AKSFECMA) के महासचिव ए एन करीम कहते हैं, ''संख्या में और गिरावट आने की संभावना है।'' "आने वाले शैक्षणिक वर्ष में लगभग 10 से 15 कॉलेज बंद होने की कगार पर हैं।"

उनका कहना है कि इस क्षेत्र का भविष्य केरल इंजीनियरिंग, आर्किटेक्चर, मेडिकल प्रवेश परीक्षा (केईएएम) के नतीजे पर निर्भर करता है। “पिछले साल, KEAM के लिए लगभग 96,000 आवेदन आए थे। इस साल, केवल 62,000 आवेदन प्राप्त हुए हैं,” करीम बताते हैं।

“केवल लगभग 70% आवेदक ही अंततः परीक्षाओं में बैठते हैं। उसमें से लगभग 50% ही परीक्षा पास कर पाते हैं। अधिकांश योग्य छात्र सरकारी और सहायता प्राप्त कॉलेजों का रुख करते हैं। इस प्रकार, पिछले वर्ष, हम अपने स्वीकृत सेवन का केवल 40 प्रतिशत ही भर सके। इस साल, चीजें धूमिल दिख रही हैं। AKSFECMA के सदस्य रवि कुमार (अनुरोध पर बदला हुआ नाम), जिन्हें वित्तीय संघर्षों के कारण अपना इंजीनियरिंग कॉलेज बंद करना पड़ा, इसी भावना को व्यक्त करते हैं। उन्होंने आह भरते हुए कहा, ''इस क्षेत्र का कोई भविष्य नहीं है।''

वह कहते हैं कि उनके कॉलेज में छात्रों की संख्या में भारी गिरावट के कारण उन्हें पिछले छह वर्षों में "वेतन भुगतान और कॉलेज के दैनिक कामकाज के लिए" 18 करोड़ रुपये की संपत्ति बेचने के लिए मजबूर होना पड़ा। “मैंने छात्रों के अंतिम बैच के स्नातक होने तक इंतजार किया; मैं उनका भविष्य खराब करने वाला खलनायक नहीं बनना चाहता था,'' कुमार कहते हैं, ''इस गड़बड़ी के लिए सरकारी नीतियां जिम्मेदार हैं।''

सेंटर फॉर पब्लिक पॉलिसी रिसर्च के अध्यक्ष डी धनुराज कहते हैं, ''इसमें अन्य कारक भी हैं।'' “एक तो ऊंची लागत है। इस क्षेत्र से संबंधित कुछ अध्ययन करते समय मैं इस कारण पर केंद्रित हो गया। अन्य राज्यों की तुलना में केरल में शिक्षा लागत बहुत अधिक है। इसलिए जब उन्हें दूसरे राज्य या यहां तक कि विदेशी देशों में कम लागत पर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिल सकती है, और विभिन्न संस्कृतियों और स्थानों का अनुभव करने का अवसर मिलता है, तो बच्चे निश्चित रूप से बाहर जाने का विकल्प चुनेंगे।

“इंजीनियरिंग ने अपनी चमक खो दी है। साथ ही, इस बात पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि आज के बच्चे बहुत अच्छी तरह से जागरूक हैं। इसलिए, जब उनकी उच्च शिक्षा की संभावनाओं की बात आती है, तो वे किसी निर्णय पर पहुंचने से पहले गहन शोध करते हैं, ”वे कहते हैं।

धनुराज राज्य में छात्रों की अपेक्षाकृत "खराब एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) क्षमता" की ओर भी इशारा करते हैं। "भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित जैसे विषयों से जूझ रहे छात्र ऐसा पाठ्यक्रम क्यों लेंगे जो पूरी तरह से इन तीनों पर आधारित है?" वह पूछता है।