Kerala : कलोलसावम में निखंडु निर्माणम प्रतियोगिता को इतना अनोखा क्या बनाता

Kerala केरला : कलोलसवम की चहल-पहल भरी प्रतियोगिताओं के बीच, जहाँ उत्साह और ऊर्जा साफ़ झलकती है, थाइकौड में सरकारी मॉडल एचएसएस में अरबी प्रतियोगिताएँ एक असामान्य शांति लाती हैं। जहाँ अन्य स्थान उच्च-ऊर्जा वाले कार्यक्रमों से भरे होते हैं, यहाँ बच्चे एक भाषा के अध्ययन में डूबे रहते हैं, उनका मन अपने कौशल को निखारने पर केंद्रित होता है। पेड़ों की छाँव में, माता-पिता सहजता से बातचीत करते हैं, जबकि छात्र अपनी लेखन प्रतियोगिताओं में व्यस्त रहते हैं।

यह शांत दृश्य अन्य क्षेत्रों के उन्मादी शोरगुल से बिल्कुल अलग है, लेकिन यह एक ऐसा स्थान है जो अरबी भाषा की क्षमता को उजागर करता है, एक ऐसी दुनिया जिसमें अनंत अवसर हैं।कोल्लम के एक समर्पित अरबी शिक्षक शफी, जिन्हें 12 वर्षों का अनुभव है, अरबी भाषा द्वारा छात्रों को दी जाने वाली अपार संभावनाओं के बारे में बात करते हैं। “अरबी के लिए गुंजाइश अनंत है। यह शिक्षण, अनुवाद और यहाँ तक कि विदेशों में, विशेष रूप से जीसीसी देशों में नौकरियों के लिए अपार अवसर खोलता है। मैं एक ऐसे व्यक्ति को जानता हूँ जिसने अरबी और स्पेनिश दोनों सीखी हैं, और अब वे विदेशों में लाखों कमा रहे हैं,” उन्होंने साझा किया।

उनका दृढ़ विश्वास है कि भाषा का महत्व सिर्फ़ प्रतियोगिताओं से कहीं बढ़कर है; यह उन कौशलों को विकसित करने के बारे में है जो भविष्य को आकार दे सकते हैं। “कुछ बच्चे स्वाभाविक रूप से भाषाओं के प्रति झुकाव रखते हैं, उनमें भाषाई बुद्धि होती है, लेकिन क्या उन्हें स्कूल के उत्सवों से परे उस प्रतिभा को आगे बढ़ाने के लिए निर्देशित किया जाता है? उचित अभिविन्यास के बिना, यह सब कलोलसवम में समाप्त हो सकता है,” वह सोचता है। यह मौद्रिक लाभ के बारे में नहीं है, बल्कि शफी के लिए सीखने के जुनून के बारे में है। “खुशी आपके पास जो है उससे नहीं आती है, बल्कि आप जो सोचते हैं उससे आती है,” वह सोच-समझकर कहते हैं। जो छात्र प्रतिस्पर्धा करने आते हैं, वे वास्तविक रुचि के साथ ऐसा करते हैं, जो उन्हें प्राप्त मान्यता और एक भाषा में महारत हासिल करने पर गर्व से प्रेरित होता है। वह इस बात पर जोर देते हैं कि प्रत्येक छात्र की प्रतिभा को एक ही पैमाने पर आंकने के बजाय व्यक्तिगत रूप से पोषित किया जाना चाहिए।

‘निखंडू निर्माणम’ (शब्दकोश निर्माण) कार्यक्रम की एक प्रतिभागी महा, कलोलसवम में अरबी वस्तुओं में प्रतिस्पर्धा करने के अपने अनुभव को साझा करती हैं। इस साल, वह पहली बार भाग ले रही हैं, लेकिन वह इसे आसान बनाने के लिए अपने शिक्षक के मार्गदर्शन को श्रेय देती हैं। “मुझे अरबी बहुत पसंद है। पिछली बार, मैंने दो अरबी वस्तुओं में भाग लिया था,” वह मुस्कुराते हुए कहती हैं। वैसे तो महा आईएएस अधिकारी बनने का सपना देखती है, लेकिन वह यह भी सोचती है कि अरबी उसके भविष्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी। 16 वर्षीय महा बताती है, "अरबी मेरे लिए एक शौक है, लेकिन मैं पहले अपनी मां के लिए डॉक्टर बनना चाहती हूं और फिर आईएएस बनना चाहती हूं।" आईएएस के लिए महा का जुनून तब शुरू हुआ जब उसने दूसरी कक्षा के दौरान लेबर इंडिया में एक लेख पढ़ा, जिसने सार्वजनिक सेवा के लिए आजीवन सपने को जगाया। वह स्पष्ट दृष्टि के साथ कहती है, "आईएएस अधिकारी बनने के बाद, मैं दूसरों की मदद करना चाहती हूं और अच्छे काम करना चाहती हूं।" महा की शिक्षिका, 30 वर्षीय जसीना, तिरुवनंतपुरम के जीएचएसएस पाकलकुरी स्कूल से हैं, जो अरबी शिक्षा की एक उत्साही समर्थक हैं। छह साल तक पढ़ाने के बाद, उन्होंने आठवीं कक्षा से ही महा का मार्गदर्शन किया है। जसीना कहती हैं, "जब मैं छोटी थी, तो इन प्रतियोगिताओं में मेरा मार्गदर्शन करने वाला कोई नहीं था, और मैं चूक गई। मैंने दृढ़ निश्चय किया था कि मेरे छात्रों का यही हश्र नहीं होगा।"