बेंगलुरु BENGALURU: कर्नाटक के सेकेंडरी स्कूल लीविंग सर्टिफिकेट (SSLC) परीक्षाओं के नतीजों ने इस साल एक गंभीर तस्वीर पेश की है।
2023-24 के लिए पास प्रतिशत औसतन 73.40 प्रतिशत था, फिर भी वास्तविक पास प्रतिशत केवल 54 प्रतिशत था, जिसका अर्थ है कि पिछले मूल्यांकन नियमों के अनुसार, कुल 8,59,967 छात्रों में से केवल आधे ही पास हुए।
इससे न केवल राज्य बोर्ड शिक्षा की गुणवत्ता पर गंभीर सवाल उठे हैं, बल्कि उन बच्चों के भविष्य पर भी सवाल उठ रहे हैं जो केवल ‘सरकार की कृपा’ के कारण पास हुए हैं।
8 मई को परिणामों की घोषणा के साथ, प्राथमिक शिक्षा और साक्षरता विभाग के तहत राज्य में परीक्षाओं के लिए नोडल प्राधिकरण, कर्नाटक राज्य परीक्षा मूल्यांकन बोर्ड (KSEAB) ने कहा कि पिछले साल से पास प्रतिशत में 30 प्रतिशत की गिरावट के कारण, जो कि 83.89 प्रतिशत था, बोर्ड ने “छात्रों के हित में सामान्यीकरण को बढ़ाने” का फैसला किया।
ग्रेस पाने के लिए मौजूदा 35 प्रतिशत योग्यता अंकों को घटाकर 25 प्रतिशत कर दिया गया है और सभी विषयों में ग्रेस अंक 10 प्रतिशत से बढ़ाकर 20 प्रतिशत कर दिए गए हैं। यह 2024 की सभी तीन एसएसएलसी परीक्षाओं के लिए एक बार के उपाय के रूप में किया गया है। अगर आपको याद हो तो सरकार ने 5 सितंबर, 2023 को पूरक परीक्षाओं को खत्म कर दिया था और तीन बोर्ड परीक्षा नियम पेश किए थे, जिससे छात्रों को अपने अंतिम ग्रेड के रूप में तीन में से सर्वश्रेष्ठ चुनने की अनुमति मिली थी।
यह 'योग्यता अंकों का सामान्यीकरण' विवाद का विषय है क्योंकि अगर छात्रों को विषय की बुनियादी समझ नहीं है, तो वे उच्च कक्षाओं में जाने के लिए कैसे योग्य हैं? कई शिक्षाविदों ने सरकार के इस कदम को एक दिखावटी उपाय बताया है। मुख्यमंत्री सिद्धारमैया सहित कई व्यक्तियों ने ग्रेस अंकों में वृद्धि की आवश्यकता पर सवाल उठाए हैं। कुछ ने तो यह भी कहा कि अगर दो और परीक्षाएँ बाकी हैं, तो पहली परीक्षा में ग्रेस अंक क्यों जारी किए जा रहे हैं?
इस बीच, अधिकारियों ने कहा कि एसएसएलसी परीक्षाओं में पहली बार राज्य भर के 2,750 परीक्षा केंद्रों में से लगभग 99 प्रतिशत में सीसीटीवी के माध्यम से वेबकास्टिंग सिस्टम शुरू किए गए थे। लाइव फीड की निगरानी के लिए सभी जिलों में नियंत्रण कक्ष स्थापित किए गए थे। स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग के प्रधान सचिव रितेश कुमार सिंह ने बचाव करते हुए कहा, "इससे ईमानदारी बहाल हुई है और अनुचित व्यवहार का सहारा लिए बिना परीक्षा लिखने की आदत बनी है।" इस साल, प्रत्येक पेपर के लिए एकल अंकों में कदाचार दर्ज किया गया, जिसमें सामूहिक नकल के दो मामले भी शामिल हैं। अधिकारियों के अनुसार, 1,70,000 से अधिक छात्रों को ग्रेस मार्क्स दिए गए, और राज्य के कम से कम 78 स्कूलों में से कोई भी छात्र राज्य बोर्ड में पास नहीं हुआ, जिसमें कलबुर्गी जिले में सबसे अधिक 18 स्कूल ऐसे थे, जिनका पास प्रतिशत शून्य था। केएसईएबी की अध्यक्ष मंजूश्री एन ने टीएनआईई को बताया कि केवल सी+ (50-59%) और सी (35-49%) ग्रेड वाले छात्रों को ही ग्रेस मार्क्स का लाभ मिला है, जो उन्हें आगामी परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए दिए गए थे। "जहां तक कुल 625 का सवाल है, ग्रेस मार्क्स के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए एक छात्र को कम से कम 175 कुल अंक प्राप्त करने होंगे। लेकिन इस साल, बार को घटाकर 125 अंक कर दिया गया। हमने देखा कि कुछ छात्रों ने 175 और उससे अधिक अंक प्राप्त किए, लेकिन कुछ विषयों में असफल रहे। उन्हें अगली कक्षा में जाने में मदद करने के लिए, ग्रेस मार्क्स शुरू किए गए। कुल मिलाकर अभी भी केवल 35 प्रतिशत ही होगा। अगले साल, यह प्रणाली आवश्यक नहीं होगी, "उसने कहा।
अन्य बोर्डों के बारे में क्या?
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने 93.60 प्रतिशत उत्तीर्ण प्रतिशत दर्ज किया, जबकि भारतीय माध्यमिक शिक्षा प्रमाणपत्र (आईसीएसई कक्षा 10) परीक्षा ने 2023-24 के लिए 99.83 प्रतिशत उत्तीर्ण प्रतिशत हासिल किया। विशेषज्ञों ने अक्सर राज्य के प्रदर्शन की तुलना इन बोर्डों से की है; हालांकि, कुछ लोग यह भी तर्क देते हैं कि आईसीएसई के लिए, कुल उत्तीर्ण अंक बाहरी और आंतरिक अंकों का योग हैं, जिन्हें कुल मिलाकर 33 प्रतिशत होना चाहिए।
हालांकि, सीबीएसई के लिए नियम अलग है, जिसमें कक्षा 10 के लिए बाह्य और आंतरिक मूल्यांकन में 33 प्रतिशत अंक प्राप्त करने वाले को उत्तीर्ण घोषित किया जाता है। ये बोर्ड व्यापक पाठ्यक्रम और सीखने के लिए अद्वितीय दृष्टिकोण भी प्रदान करते हैं, जिससे छात्रों को आज के समय और युग के लिए प्रासंगिक समग्र ज्ञान और कौशल बनाने में मदद मिलती है। शिक्षाविद् और सतत व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) के अध्यक्ष गणेश भट्टा ने 2014 में छात्रों के लिए कक्षा 10 उत्तीर्ण करने के लिए आंतरिक और बाह्य परीक्षाओं में अलग-अलग उत्तीर्ण अंक प्राप्त करना अनिवार्य कर दिया था। "आज, स्कूली शिक्षक केवल 'पासिंग पैकेज' पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, जिसका अर्थ है कि वर्ष की शुरुआत में, वे केवल वही पाठ्यक्रम पढ़ा रहे हैं जो छात्रों को पास होने में मदद करेगा। वे विषयों के पीछे की वैचारिक समझ पर ज्ञान नहीं देते हैं, जिसके कारण छात्र परीक्षा में असफल हो जाते हैं।" उन्होंने कहा कि राज्य शिक्षा प्रणाली में आमूलचूल परिवर्तन की आवश्यकता है। शिक्षक की भूमिका शिक्षा विभाग के एक अधिकारी ने नाम न बताने की शर्त पर कहा कि सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की कमी खराब एसएसएलसी परिणामों के कारणों में से एक है। “कुछ जिलों में पर्याप्त शिक्षक नहीं हैं, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में भारी गिरावट आती है।
