कर्नाटक बाल अधिकार नीति अच्छी है, लेकिन खराब क्रियान्वयन

कर्नाटक ने पिछले एक साल में स्कूली शिक्षा प्रणाली पर अपने विवाद का उचित हिस्सा देखा है। चाहे वह उच्च स्तरीय नीतियों से संबंधित हो, सरकारी स्कूलों की स्थिति या जमीनी स्तर की स्कूली शिक्षा से संबंधित हो, सभी ने राज्य की स्कूल प्रणाली को सामने ला दिया है और सवाल उठाया है कि बच्चों के साथ उनके सीखने के स्थान पर कैसा व्यवहार किया जाता है।

कागज पर, इन सवालों के जवाब कर्नाटक बाल संरक्षण नीति 2016 द्वारा दिए गए हैं, जिसे वर्तमान में राज्य सरकार द्वारा संशोधित किया जा रहा है। नीति एक व्यापक दस्तावेज है, जो राज्य द्वारा बच्चों को दिए गए अधिकारों के साथ-साथ किसी भी प्रकार के दुर्व्यवहार के खिलाफ सुरक्षा को निर्धारित करता है।

'शैक्षणिक संस्थानों में बच्चे' के लिए नीतिगत ढांचे में दो खंड शामिल हैं: मुफ्त, गुणवत्ता और समान शिक्षा तक पहुंच, और किसी भी प्रकार के भेदभाव, दुर्व्यवहार या शोषण से सुरक्षा और सुरक्षा। ये दो खंड एक बच्चे के अधिकारों का विवरण देते हैं, और उन्हें शैक्षणिक संस्थानों द्वारा कैसे बरकरार रखा जाना चाहिए। इसमें नीति को लागू करने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग को प्रोत्साहित करना, शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करना, दुर्व्यवहार करने वाले परिवारों से बचाव, और बुनियादी बाल सुरक्षा नियम शामिल हैं।

हालांकि, कम ज्ञात और कम अभी भी लागू किए गए, यह सुनिश्चित करने से संबंधित बिंदु हैं कि बच्चों को हर तीन से छह महीने में स्वास्थ्य जांच - शारीरिक और मानसिक दोनों - एक योग्य और अनुभवी परामर्शदाता तक पहुंच, और अनिवार्य पृष्ठभूमि जांच और पुलिस सत्यापन दिया जाता है। एक शिक्षण संस्थान में कार्यरत स्टाफ का प्रत्येक सदस्य।

जबकि नीति व्यापक है और एक आदर्श दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है कि शिक्षा कैसी होनी चाहिए, जमीन पर वास्तविकता इसके विपरीत बताती है। 2016 की नीति की मसौदा समिति के सदस्यों में से एक, कविता रत्ना ने TNIE को बताया कि कई घटनाओं ने बार-बार साबित किया है कि स्कूल परिसर के भीतर और बाहर बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए स्पष्ट दिशा-निर्देश होने के बावजूद नीति को खराब तरीके से क्रियान्वित किया गया है। . इस साल अगस्त में एक असुरक्षित लकड़ी के फुटब्रिज को पार करते समय उडुपी जिले के बिंदूर के कक्षा 2 के छात्र सन्निधि की घटना ने उजागर किया कि कैसे बाल संरक्षण नीति को खराब तरीके से लागू किया जाता है।

शिक्षाविद् और बाल अधिकार कार्यकर्ता बी के नारायण ने कहा कि शिक्षकों और स्कूल विकास और निगरानी समिति (एसडीएमसी) के सदस्यों के बीच नीति के बारे में जागरूकता बढ़ाने की जरूरत है। बच्चों के अधिकारों को प्रदान करना और उनकी रक्षा करना सभी नागरिकों की जिम्मेदारी है। स्कूल अधिकारियों, शिक्षकों और एसडीएमसी सदस्यों को यह सुनिश्चित करना होगा कि इन अधिकारों की रक्षा की जाए, जबकि उन्हें विभिन्न परिस्थितियों में कमजोर या उपेक्षित किया गया है। उन्होंने कहा कि उचित निगरानी महत्वपूर्ण है।

कोई सुरक्षा नहीं

राज्य के स्कूलों में बच्चों के लिए कोई सुरक्षा नहीं है क्योंकि जमीनी स्तर के अधिकारियों का आरोप है कि ज्यादातर स्कूलों में बाल संरक्षण नीति नहीं है। "सीपीपी की अनुपस्थिति के परिणामस्वरूप कई उल्लंघन हुए हैं। पिछले साल हमारे सामने एक स्कूल में एक स्टाफ सदस्य द्वारा यौन शोषण का मामला आया था, लेकिन इसे ठीक से हैंडल नहीं किया गया था। डेकेयर सेंटरों में कोई उचित देखभाल नहीं है क्योंकि कर्मचारी हिंसक हो जाते हैं। शारीरिक दंड, मौखिक दुर्व्यवहार, भागीदारी और अभिव्यक्ति के अधिकार के लिए कोई स्थान नहीं, बच्चों की उपेक्षा करना, चाहे वह शारीरिक या मानसिक देखभाल हो, कुछ ऐसे उल्लंघन हैं, जो हमारे सामने आते हैं, "एक गैर-सरकारी संगठन PADI के जॉयस वाटसन ने कहा।

उदाहरण के लिए, पिछले हफ्ते, बेलथांगडी, दक्षिण कन्नड़ के एक सरकारी स्कूल में, एक छात्र गिर गया और उसके सिर में चोट लग गई, और शिक्षकों पर साथी छात्रों से घायल बच्चे को प्राथमिक उपचार देने के लिए कहने का आरोप लगाया गया। लोक निर्देश उप निदेशक ने तब एक रिपोर्ट मांगी और यह सुनिश्चित करने के लिए एक परिपत्र जारी किया कि ऐसी घटनाएं दोबारा न हों।

जागरुकता की कमी

राज्य के कई हिस्सों में नीति के बारे में जागरूकता की कमी है। उदाहरण के लिए, कलबुर्गी जिले के कई गांवों में बाल विवाह और बाल श्रम अभी भी चलन में है, बाल कल्याण समिति के जिला अध्यक्ष यल्लालिंग कलनूर कहते हैं। उन्होंने कहा कि बाल संरक्षण नीति छात्रों की कई समस्याओं के समाधान की बात करती है। एसडीएमसी और स्कूली शिक्षक कुछ ही चीजों के बारे में जानते हैं। उन्होंने कहा कि अभी तक सीडब्ल्यूसी के सामने कोई मामला नहीं आया है कि कोई छात्र खेलते समय या स्कूल प्रशासन की लापरवाही से घायल हो गया हो।

"बच्चे समझ नहीं पाते कि गाली क्या है, इसलिए शिक्षकों को संवेदनशील बनाने की जरूरत है। बच्चों को अधिक खुला और आरामदायक बनाने के लिए सभी स्तरों पर जागरूकता होनी चाहिए," PADI के जॉयस वाटसन ने कहा।

शिवमोग्गा में, सीडब्ल्यूसी विशेषज्ञों का मानना ​​है कि एसडीएमसी के अधिकांश सदस्यों और कई स्कूलों के शिक्षकों को बाल संरक्षण नीति के बारे में जानकारी नहीं है, और वे इसे इष्टतम स्तर पर लागू करने में विफल रहे हैं।

शिवमोग्गा सीडब्ल्यूसी की अध्यक्ष रेखा ने कहा कि एसडीएमसी के बहुत कम सदस्यों और शिक्षकों को नीति के बारे में जानकारी है, सभी ने इसे पूरी तरह से नहीं पढ़ा है और कोई भी इसके बारे में जागरूकता नहीं देता है। उन्होंने कहा कि कभी-कभी शिक्षक नीति के बारे में जानकारी होने के बावजूद प्रबंधन के कारण इसे व्यक्त नहीं कर पाते हैं।उन्होंने बताया कि इसके बारे में जानकारी नहीं होने के कारण