Bengaluru के 108 सरकारी स्कूलों में वीडियो-आधारित प्रोग्राम से पढ़ाई आसान हो गई है
BENGALURU बेंगलुरु: कनेक्टिंग द डॉट्स (CTD), बेंगलुरु के तीन लोगों राजेश ए राव, रविंद्र एस राव और दीपा एलबी राजीव द्वारा डेवलप किया गया एक लर्निंग प्रोग्राम है, जो कर्नाटक के 108 सरकारी स्कूलों में साइंस और इंग्लिश में हाई क्वालिटी एजुकेशन को आसान बनाता है।
यह प्रोग्राम, जो रोज़ाना क्लास मॉड्यूल, स्कॉलरशिप और कई चीज़ों के ज़रिए इस लक्ष्य को हासिल करता है, उसे हाल ही में इंफोसिस फाउंडेशन ने अपने आरोहण अवॉर्ड सेरेमनी में 50 लाख रुपये का ग्रांट भी दिया है।
राजेश ने कहा कि 2013 में इस आइडिया की शुरुआत के पीछे मुख्य वजह यह थी कि "हमारे सिस्टम में रटने पर ज़्यादा ज़ोर दिया जाता है, लेकिन आज की दुनिया को क्रिटिकल थिंकिंग और एप्लीकेशन स्किल्स की ज़रूरत है।" इस प्रोग्राम को 2014 में पहला स्कूल मिला, और उसी साल, सरकारी स्कूलों में काम करने वाले 700 टीचर्स को ट्रेनिंग दी गई।
राजेश ने कहा, "हम कर्नाटक के 17 ज़िलों में 108 सरकारी स्कूलों के साथ काम करते हैं, जिसमें बेंगलुरु शहरी और ग्रामीण ज़िलों के कई स्कूल शामिल हैं। हमारा फोकस उन स्कूलों पर है जिनमें 6 से 10वीं क्लास तक के बच्चे पढ़ते हैं (इंग्लिश और कन्नड़ मीडियम) और जो शिक्षा के इंडिकेटर्स में पीछे हैं।" इस प्रोग्राम में समय-समय पर टेस्ट, परीक्षा की तैयारी के सेशन, क्विज़ कॉम्पिटिशन और करियर काउंसलिंग भी शामिल है - ये सभी रिमोट, वीडियो-बेस्ड तरीकों से होते हैं।
इतने महत्वपूर्ण काम के लिए, भर्ती बहुत सावधानी से की जाती है। उन्होंने कहा, "कैंडिडेट्स को ऑनबोर्डिंग के लिए चुने जाने से पहले लिखित परीक्षा, कई इंटरव्यू और एक डेमो-टीचिंग सेशन से गुज़रना पड़ता है। पिछले कुछ सालों में, हमने हर एक पद के लिए लगभग 30 से 40 कैंडिडेट्स का इंटरव्यू लिया है।" अभी 46 फुल टाइम टीचर्स और 14 नॉन-टीचिंग स्टाफ मेंबर्स हैं।
प्रोग्राम के पैमाने, प्रकृति और गहराई को देखते हुए, यह पूरी तरह से आसान नहीं है। मेट्रोपॉलिटन शहरों से दूर, कर्नाटक के ग्रामीण इलाकों में स्कूल छोड़ने वालों की दर एक लगातार चिंता का विषय है। राव ने कहा, "कई स्टूडेंट्स, खासकर ग्रामीण सरकारी स्कूलों में, शिक्षा की प्रासंगिकता या लॉन्ग-टर्म वैल्यू को समझने में संघर्ष करते हैं, और कुछ को आर्थिक कारणों से 10वीं क्लास के बाद काम करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। CTD का स्टूडेंट-सेंट्रिक अप्रोच शिक्षा की शक्ति में इस विश्वास को फिर से बनाने पर फोकस करता है।" उन्होंने कहा कि CTD के टीचर्स रटने के तरीकों के असर को कम करने के लिए "कॉन्सेप्ट-ड्रिवन, एप्लीकेशन-ओरिएंटेड लर्निंग" का अभ्यास करते हैं। जिन सभी ज़िलों में CTD काम करता है, वहाँ के ज़िला प्रशासनों से सहयोग मिलने के बावजूद, राज्य सरकार की ओर से कोई आधिकारिक आर्थिक सहायता नहीं दी गई है। आरोहण अवॉर्ड ग्रांट के पैसों के अलावा, CTD को अलग-अलग कॉर्पोरेट सोशल रिस्पॉन्सिबिलिटी प्रोग्राम्स से फंड मिलता है।
