सरकार के युक्तिकरण के दावों के बावजूद स्कूलों में असंतुलित पीटीआर जारी

Srinagar श्रीनगर, 2 अप्रैल: सरकारी स्कूलों में अध्यापन कर्मचारियों के युक्तिकरण के सरकारी दावों के बावजूद सरकारी स्कूलों में असंतुलित छात्र शिक्षक अनुपात (पीटीआर) एक सतत समस्या बनी हुई है। पिछले कुछ वर्षों में, स्कूल शिक्षा विभाग (एसईडी) ने इस समस्या को दूर करने के लिए कई पहल की हैं, हालांकि सरकार के प्रयास अभी तक सफल साबित नहीं हुए हैं क्योंकि छात्रों के नामांकन के बावजूद स्कूलों में शिक्षकों की संख्या अनुपातहीन रूप से अधिक है। इससे पहले शिक्षा विभाग के अधिकारियों ने दावा किया था कि स्कूलों में अध्यापन कर्मचारियों के युक्तिकरण की कवायद शीतकालीन अवकाश के बाद स्कूलों के फिर से खुलने से पहले पूरी हो जाएगी और स्कूलों को पर्याप्त स्टाफ मुहैया कराया जाएगा। हालांकि, लगभग एक महीने पहले स्कूलों के फिर से खुलने के बावजूद विभाग द्वारा यह कवायद अभी तक पूरी नहीं की गई है। यह मुद्दा हाल ही में तब सुर्खियों में आया जब उत्तरी कश्मीर के बारामुल्ला जिले में एक क्षेत्रीय शिक्षा अधिकारी (जेडईओ) ने एक मिडिल स्कूल और एक प्राथमिक स्कूल का निरीक्षण किया। जेडईओ के निरीक्षण के दौरान यह बात सामने आई कि मिडिल स्कूल में 12 शिक्षक और प्राथमिक स्कूल में सात शिक्षक तैनात हैं।

इस खुलासे के बाद इस मुद्दे पर बहस शुरू हो गई है कि आखिर किस आधार पर एक मिडिल स्कूल में 12 शिक्षक तैनात किए गए हैं, जबकि किंडरगार्टन सहित सभी कक्षाओं के लिए आदर्श रूप से आठ से नौ शिक्षकों की ही आवश्यकता होती है। इसी तरह, एक प्राथमिक विद्यालय में भी पांच शिक्षकों की आवश्यकता होती है। जबकि बारामुल्ला के बाहरी इलाके के इन दो स्कूलों में अतिरिक्त कर्मचारी हैं, वहीं ग्रामीण क्षेत्रों के स्कूलों में शिक्षण कर्मचारियों की भारी कमी है, जिसका असर छात्रों की पढ़ाई पर पड़ रहा है।

अधिकांश मामलों में, ग्रामीण क्षेत्रों के मिडिल स्कूलों में चार शिक्षक हैं, जबकि प्राथमिक विद्यालयों में दो शिक्षक हैं। एक अधिकारी ने कहा, "हम छात्रों की आवश्यकताओं के आधार पर कर्मचारियों को तर्कसंगत बनाने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन प्रभावशाली शिक्षक अपनी सुविधा के अनुसार आस-पास के स्कूलों में तैनात रहने के लिए अपने तरीके का इस्तेमाल करते हैं।" उदाहरण देते हुए, अधिकारी ने कहा कि बारामुल्ला के बाहरी इलाके के एक स्कूल में 43 छात्रों का नामांकन था और वहां 15 शिक्षक तैनात थे।

अधिकारी ने कहा, "इसकी तुलना में एक ग्रामीण गांव के स्कूल में 150 छात्र हैं, लेकिन केवल तीन शिक्षक हैं। और जब हमने कर्मचारियों को तर्कसंगत बनाने की कोशिश की, तो प्रभावशाली शिक्षकों ने इस प्रक्रिया को विफल करने के लिए अपने संपर्कों का इस्तेमाल किया।" इस बीच, कई ग्रामीण स्कूल अभी भी शिक्षण स्टाफ की कमी से जूझ रहे हैं। पिछले कुछ वर्षों में, पीटीआर असंतुलन को दूर करने के उद्देश्य से वार्षिक स्थानांतरण अभियान (एटीडी) अपेक्षित परिणाम देने में विफल रहा है, जिससे ग्रामीण स्कूलों में स्टाफ की कमी हो गई है। प्राथमिक और मध्य विद्यालय आधिकारिक उपेक्षा के सबसे बुरे शिकार बन गए हैं क्योंकि सरकार इन स्कूलों को पर्याप्त शिक्षक प्रदान करने में विफल रही है। शिक्षकों की अनुपलब्धता को देखते हुए,

इन स्कूलों में छात्र आबादी में गिरावट का रुझान देखा जा रहा है। स्कूलों में असंतुलित पीटीआर के बीच, दिसंबर 2024 में स्कूल शिक्षा निदेशालय कश्मीर (डीएसईके) ने सभी सरकारी स्कूलों के कक्षावार छात्र शिक्षक अनुपात (पीटीआर) का विवरण मांगा। हाल ही में निदेशालय और प्रशासनिक विभाग में हुई बैठकों में भी असंतुलित पीटीआर के मुद्दे पर चर्चा की गई। मुख्य शिक्षा अधिकारियों (सीईओ) को सभी स्कूलों के स्कूलवार पीटीआर और कक्षावार (लड़के/लड़कियों) नामांकन प्रस्तुत करने का निर्देश दिया गया है। हालांकि, ये सभी पहल जमीनी स्तर पर इस मुद्दे को हल करने में विफल रही हैं। शिक्षा मंत्री सकीना इटू ने संपर्क किए जाने पर कहा कि विभाग स्कूलों में आवश्यकता के अनुसार कर्मचारियों को तर्कसंगत बनाने के लिए सभी प्रयास कर रहा है। शिक्षा मंत्री ने ग्रेटर कश्मीर को बताया, "यह एक लंबी और समय लेने वाली प्रक्रिया है, लेकिन हम यह सुनिश्चित करने के लिए गंभीरता से काम कर रहे हैं कि सभी स्कूलों को छात्रों की आवश्यकता के अनुसार पर्याप्त कर्मचारी मिलें।"