J&K स्कूलों में कला और संस्कृति केंद्र बनाने की योजना
Jammu जम्मू: मुख्य सचिव अटल दुल्लू ने शनिवार को एक समीक्षा बैठक की अध्यक्षता की। इस बैठक का मकसद जम्मू-कश्मीर के सभी ज़िलों के स्कूलों और उच्च शिक्षा संस्थानों में सांस्कृतिक गतिविधियों का विस्तार करने के प्रस्ताव पर विचार करना था। इसका उद्देश्य, कला पर आधारित सुनियोजित उपायों के ज़रिए युवाओं की रचनात्मक क्षमता को पहचानना और उसे सही दिशा देना है। संस्कृति विभाग की देखरेख में आयोजित इस बैठक में संस्कृति और स्कूली शिक्षा विभागों के वरिष्ठ अधिकारियों के साथ-साथ अन्य संबंधित पक्षों ने भी हिस्सा लिया। बैठक की अध्यक्षता करते हुए मुख्य सचिव ने जम्मू-कश्मीर के युवाओं को कला और सांस्कृतिक गतिविधियों की ओर आकर्षित करने के लिए एक सुव्यवस्थित और व्यावहारिक योजना बनाने का आह्वान किया। उन्होंने सुझाव दिया कि कुछ चुनिंदा हाई स्कूल, हायर सेकेंडरी स्कूल और उच्च शिक्षा संस्थानों को 'नोडल केंद्र' के तौर पर चिह्नित किया जाए। इन केंद्रों का इस्तेमाल कविता, रचनात्मक लेखन, रंगमंच, दृश्य कला, चित्रकला और संगीत जैसी कला विधाओं में छिपी प्रतिभाओं को खोजने, उन्हें निखारने और सही दिशा देने के लिए किया जाएगा।
मुख्य सचिव ने इस बात पर ज़ोर दिया कि इस कार्यक्रम की सफलता के लिए, विभिन्न कला विधाओं के विशेषज्ञों (रिसोर्स पर्सन) को पहचानना और उन्हें इस मुहिम से जोड़ना बेहद ज़रूरी है। उन्होंने कहा कि कला के माध्यम से युवाओं को जोड़ना, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की मूल भावना और दृष्टिकोण के पूरी तरह अनुरूप है। यह नीति सीखने के लिए एक समग्र, अनुभव-आधारित और बहु-विषयक दृष्टिकोण की वकालत करती है।
मुख्य सचिव ने इस बात पर बल दिया कि सांस्कृतिक गतिविधियों में युवाओं की भागीदारी को अधिक प्रभावशाली और संवादात्मक बनाया जाना चाहिए; यह केवल मूक दर्शक बने रहने तक सीमित न होकर, सक्रिय भागीदारी में तब्दील होनी चाहिए। उन्होंने कहा, "हमें अपने युवाओं को ऐसी गतिविधियों में सार्थक रूप से हिस्सा लेने के लिए प्रोत्साहित करने की ज़रूरत है। यह भागीदारी प्रभावशाली और संवादात्मक होनी चाहिए।"
एक क्षेत्र के तौर पर संस्कृति के व्यापक महत्व को रेखांकित करते हुए अटल दुल्लू ने कहा कि संस्कृति आर्थिक गतिविधियों का एक बड़ा स्रोत है, और स्वचालन (Automation) तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के इस दौर में इसकी प्रासंगिकता और भी बढ़ जाएगी। उन्होंने कहा, "AI के इस युग में, संस्कृति और कलाएं मानवीय अस्तित्व को एक सार्थक आधार प्रदान करेंगी। यह केवल हमारी विरासत को संरक्षित करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि यह एक ऐसी भविष्य-मुखी पीढ़ी के निर्माण से जुड़ा है, जो अपनी पहचान और रचनात्मकता में गहराई से निहित हो।"
इस अवसर पर, जाने-माने रंगमंच कलाकार और 'नटरंग' के संस्थापक-निदेशक बलवंत ठाकुर ने "जम्मू-कश्मीर में कला के माध्यम से युवाओं की भागीदारी और सशक्तिकरण" विषय पर एक विस्तृत प्रस्तुति दी। उन्होंने केंद्र शासित प्रदेश के विभिन्न शिक्षण संस्थानों में कला-आधारित उपायों को एकीकृत करने के लिए एक व्यापक और बहु-चरणीय रूपरेखा प्रस्तुत की। प्रस्तुति में शैक्षिक प्रक्रियाओं के भीतर सार्थक उपकरणों के रूप में रंगमंच और कहानी सुनाने, संगीत और नृत्य तथा दृश्य कला और शिल्प को शामिल करते हुए एकीकृत कला-आधारित हस्तक्षेपों की आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया। इसमें इस बात पर बल दिया गया कि कला आत्मविश्वास, रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच का निर्माण करती है, संचार और सार्वजनिक भाषण कौशल को मजबूत करती है, पारंपरिक शिक्षा में मौजूद कमियों को दूर करती है, सहानुभूति और सहयोग के माध्यम से नेतृत्व गुणों को बढ़ावा देती है और युवाओं को राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने के लिए तैयार करती है।
प्रस्तावित कार्यक्रम में तीन चरणों वाली कार्यान्वयन रणनीति की रूपरेखा प्रस्तुत की गई: चरण I में स्कूलों में, विशेष रूप से वंचित और दूरस्थ क्षेत्रों में, लाइव प्रदर्शन आयोजित करने वाली यात्रा कला इकाइयों के गठन के माध्यम से अनुभव और जागरूकता पर ध्यान केंद्रित किया गया; चरण II में सेवारत सरकारी स्कूल शिक्षकों को कला संसाधन व्यक्तियों के रूप में चुनकर और प्रशिक्षित करके प्रशिक्षकों की पहचान और क्षमता निर्माण शामिल है; और चरण III में कला संसाधन व्यक्तियों की तैनाती, स्कूल कला क्लबों के गठन, कार्यशालाओं और कला शिविरों के आयोजन तथा प्रतिभा पहचान के लिए जिला और केंद्र शासित प्रदेश स्तर के कला उत्सवों के आयोजन के माध्यम से जिला स्तरीय कार्यान्वयन शामिल है।
