Ludhiana: युवा मस्तिष्क रचनात्मकता में स्थिरता का स्पर्श जोड़ते हैं

Ludhiana.लुधियाना: उपभोग से बढ़ती दुनिया में, लुधियाना के युवा छात्रों के एक समूह ने एक अलग रास्ता चुना—रचनात्मकता, स्थिरता और परिवर्तन का। हाल ही में मोती नगर स्थित सरकारी स्मार्ट स्कूल में आयोजित एक जीवंत शिल्प मेले के केंद्र में, मुख्य आकर्षण चमक-दमक या ग्लैमर नहीं, बल्कि बेकार पड़े कार्डबोर्ड, पुरानी बोतलें, लोहे के स्टैंड और आइसक्रीम स्टिक थे—जिन्हें कला की कल्पनाशील कृतियों में बदल दिया गया। 'बेस्ट आउट ऑफ वेस्ट' थीम पर आधारित यह कार्यक्रम इस बात का उत्सव बन गया कि कैसे बच्चे सामान्य चीज़ों की कल्पना कर सकते हैं और अक्सर अनदेखी की जाने वाली चीज़ों में जान फूंक सकते हैं। हालाँकि मेला अपने आप में एक जीवंत आयोजन था, लेकिन असली कहानी छात्रों की कृतियों की शांत चमक में निहित थी। कक्षा पाँच की छात्रा प्रिया ने कार्डबोर्ड और घर में पड़े बचे हुए सजावटी सामानों से एक नाज़ुक हैंगिंग बनाई। उसने कहा, "मैंने कुछ नहीं खरीदा। मैंने बस इधर-उधर देखा और देखा कि कैसे बेकार पड़ी चीज़ें भी खूबसूरत बन सकती हैं।" कक्षा चार की पूजा ने एक पुराने लोहे के स्टैंड को मैगज़ीन होल्डर में बदल दिया। “मैंने इसे सजाने के लिए आइसक्रीम स्टिक्स का इस्तेमाल किया और उसमें ग्लिटर भी डाला। अब इसमें मेरी सभी कॉमिक्स और स्कूल की पत्रिकाएँ रखी हैं,” उसने बताया। “जिन चीज़ों को हम अक्सर फेंक देते हैं, उनसे कुछ उपयोगी बनाना मज़ेदार होता है।”

कक्षा चार में पढ़ने वाली जसनूर ने अलग-अलग आकार के डिब्बों, प्लास्टिक की बोतलों और कपड़े के टुकड़ों का इस्तेमाल करके एक चहल-पहल भरे मेले का दृश्य बनाया। “मैंने स्टॉल, झूले और यहाँ तक कि एक टिकट काउंटर भी बनाया,” उसने बताया। “मैं दिखाना चाहती थी कि एक मेला कैसा दिखता है—रंगों और खुशियों से भरा हुआ।” कक्षा चार की एक और छात्रा ख़ुशी ने अपनी रचना—अमरनाथ गुफा का एक मॉडल—के साथ आध्यात्मिकता का रास्ता अपनाया। “मैंने बर्फ़ के लिए कपास का इस्तेमाल किया, परी जैसी रोशनियाँ लगाईं और कागज़ से पेड़ बनाए। यह जादुई लगा,” उसने कहा। “मैं वहाँ कभी नहीं गई, लेकिन मैंने इसकी कल्पना की और घर पर मिली चीज़ों से इसे बनाया।” प्रधानाचार्य सुखदिर सिंह सेखों ने छात्रों के प्रयासों की प्रशंसा करते हुए कहा, “यह पहल न केवल रचनात्मकता को पोषित करती है, बल्कि छात्रों में पर्यावरणीय कर्तव्य की भावना भी जगाती है। उन्होंने हमें दिखाया है कि नवाचार के लिए बजट की नहीं—दृष्टि की आवश्यकता होती है।” हर पुनर्चक्रित बोतल और पुनर्प्रयुक्त डिब्बे में, इन बच्चों ने साबित कर दिया कि रचनात्मकता का मतलब ज़्यादा पाना नहीं है - बल्कि ज़्यादा देखना है। और ऐसा करके, उन्होंने हमें याद दिलाया कि स्थिरता का भविष्य सिर्फ़ नीतियों में नहीं, बल्कि अगली पीढ़ी के चंचल और उद्देश्यपूर्ण हाथों में है।