हिमाचल के शिक्षा मंत्री ने रणनीतिक सड़कों का मुद्दा उठाया

शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर ने गुरुवार को लाहौल और स्पीति जिले के अपने दौरे के दौरान सीमा सड़क संगठन (बीआरओ) के अधिकारियों के साथ रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण संसारी-किल्लर-थिरोट-तांडी (एसकेटीटी) सड़क से संबंधित मुद्दों को उठाया और उदयपुर में एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय (ईएमआरएस) में शैक्षणिक सुविधाओं की समीक्षा की।

दौरे के दौरान लाहौल-स्पीति की विधायक अनुराधा राणा मंत्री के साथ थीं। उदयपुर में ठाकुर ने निवासियों से बातचीत की और उनकी शिकायतें और चिंताएं सुनीं। लोक निर्माण विभाग विश्राम गृह में शिक्षकों ने शिक्षा क्षेत्र से जुड़े मुद्दे उठाए। मंत्री ने उनकी चिंताओं को सुना और उन्हें आश्वासन दिया कि मामलों का जल्द से जल्द समाधान किया जाएगा। एकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय के निरीक्षण के दौरान, ठाकुर ने छात्र सुविधाओं, शैक्षणिक व्यवस्थाओं और समग्र शिक्षण माहौल की समीक्षा की। उन्होंने छात्रों से बातचीत कर उनकी पढ़ाई, शैक्षणिक गतिविधियों और संस्थान में उपलब्ध सुविधाओं के बारे में जानकारी ली।

छात्रों को अपनी महत्वाकांक्षाओं को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करते हुए उन्होंने उनसे स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करने और समर्पण, कड़ी मेहनत और दृढ़ता के साथ उनके लिए काम करने का आग्रह किया। उन्होंने अधिकारियों को अनुकूल शिक्षण माहौल सुनिश्चित करने और शैक्षिक मानकों में सुधार के लिए निरंतर कदम उठाने का भी निर्देश दिया। ठाकुर ने कहा कि राज्य सरकार हर बच्चे, विशेषकर दूरदराज और आदिवासी क्षेत्रों में बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध है। उन्होंने कहा कि सरकारी स्कूलों में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) पाठ्यक्रम की शुरूआत का उद्देश्य शैक्षणिक अवसरों का विस्तार करना और छात्रों को प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं के लिए बेहतर ढंग से तैयार करना है।

मंत्री ने यह भी कहा कि हिमाचल प्रदेश ने शिक्षा के क्षेत्र में राष्ट्रीय स्तर पर तीसरा स्थान हासिल किया है और इस उपलब्धि का श्रेय क्षेत्र में सुधारों और निरंतर प्रयासों को दिया जाता है। यात्रा के दौरान, ठाकुर ने एसकेटीटी सड़क से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करने के लिए बीआरओ की 94 सड़क निर्माण कंपनी (आरसीसी) के ऑफिसर कमांडिंग मेजर पारस कोचर से मुलाकात की, जो क्षेत्र के दूरदराज के इलाकों को जोड़ती है। चर्चा सड़क संबंधी चिंताओं और उन्हें दूर करने की आवश्यकता पर केंद्रित थी।

ठाकुर ने त्रिलोकीनाथ और मृकुला देवी मंदिरों का भी दौरा किया, जहां उन्होंने पूजा-अर्चना की। यह यात्रा आदिवासी क्षेत्र में शैक्षिक बुनियादी ढांचे, छात्र कल्याण, सार्वजनिक शिकायतों और कनेक्टिविटी चुनौतियों पर केंद्रित थी।