कोविड व्यवधान के बाद शिक्षा प्रणाली को सुधार की जरूरत: पुष्पेश पंत

जनता से रिश्ता वेबडेस्क। जाने-माने शिक्षाविद् और इतिहासकार डॉ. पुष्पेश पंत ने यहां 'अभिनव शिक्षाशास्त्र और प्रभावी शिक्षण शिक्षण' पर स्कूल प्राचार्यों के लिए एक विशेष सेमिनार में बोलते हुए पिछले पांच वर्षों को शिक्षा प्रणाली के लिए "विनाशकारी" बताया।

यह कार्यक्रम द ट्रिब्यून द्वारा चितकारा यूनिवर्सिटी के सहयोग से आयोजित किया गया था। सेमिनार में डॉ. पंत मुख्य वक्ता थे, जिसमें शहर और आसपास के प्रतिष्ठित स्कूलों के प्रिंसिपलों ने भाग लिया।

मंगलवार को शिमला में द ट्रिब्यून द्वारा 'इनोवेटिव पेडागॉजी एंड इफेक्टिव टीचिंग लर्निंग' विषय पर आयोजित सेमिनार के दौरान विभिन्न स्कूलों के प्रिंसिपल।

"विनाशकारी पांच साल"

कई लोगों को आश्चर्यचकित करने वाली अपनी "विनाशकारी पांच साल" वाली टिप्पणी के बारे में विस्तार से बताते हुए, डॉ. पंत ने अपने मजबूत दावे के कई कारण बताए।

शुरुआत करने के लिए, उन्होंने कोविड-19 व्यवधान और शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया पर इसके प्रभाव पर चर्चा की। “इस अवधि के दौरान बच्चों को स्मार्टफोन और इंटरनेट की पहले जैसी आदत हो गई। इसका बच्चों के पारस्परिक संचार कौशल पर गंभीर प्रभाव पड़ा है, ”पंत ने कहा, विभिन्न कारणों से इन गैजेट्स के संपर्क पर अंकुश लगाने की जरूरत है।

और भले ही कोविड-19 रुकावट की यादें धुंधली हो रही हैं, पंत को लगा कि महामारी के कारण हुए बदलाव निकट भविष्य में धुंधले नहीं होने वाले हैं। “कुछ स्कूलों को ऑनलाइन पाठ्यक्रम पेश करने की आदत हो गई है। मेरे लिए, ऑनलाइन सीखना सबसे बड़ा धोखा है जब तक कि एक परिपक्व वयस्क इसे नहीं चुनता है, ”उन्होंने कहा, शिक्षकों को यह पता लगाना होगा कि प्रौद्योगिकी के साथ कैसे रहना है और शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं में इसका सर्वोत्तम उपयोग कैसे करना है।

“माता-पिता को अपने बच्चे की शिक्षा में अपनी जिम्मेदारी निभानी होगी। वे इसे पूरी तरह से स्कूलों पर नहीं छोड़ सकते,'' उन्होंने कहा।

पंत ने कहा कि हर चीज़ को न्यूनतम सामान्य विभाजक तक सीमित करने की सरकार की कहानी भी नवीन शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में मदद नहीं कर रही है।

“अंग्रेजी पढ़ाने की कोई ज़रूरत नहीं है, समान पाठ्यक्रम की बात और कक्षा I से V तक के छात्रों को उनकी मातृभाषा में पढ़ाने जैसी बातें मदद नहीं कर रही हैं। विविधता को ख़त्म नहीं किया जा सकता. औपनिवेशिक हैंगओवर से छुटकारा पाने के प्रयास में, हम बच्चे को नहाने के पानी के साथ बाहर नहीं फेंक सकते,'' उन्होंने कहा।

“पाठ्यक्रम को बार-बार बदलने के अलावा, पाठ्य पुस्तकों से महत्वपूर्ण अध्याय हटा दिए जा रहे हैं। उदाहरण के लिए, छात्र अब हाई स्कूल में मुगलों, भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की भूमिका के बारे में कम पढ़ेंगे। यदि ये छात्र ग्यारहवीं और बारहवीं कक्षा में सामाजिक विज्ञान का विकल्प नहीं चुनते हैं तो उन्हें भारतीय इतिहास का किस प्रकार का ज्ञान होगा?” पंत ने पूछा. उन्होंने बहुविकल्पीय प्रश्नों के उपयोग को हमारी शिक्षा प्रणाली को प्रभावित करने वाले एक अन्य दुष्प्रभाव के रूप में पहचाना।

पंत ने कहा, "यह हमारी शिक्षा प्रणाली को बर्बाद कर रहा है और सरकार को इसे रोकने के लिए कदम उठाना चाहिए।" अपनी बात को सारांशित करते हुए, पंत ने कहा कि स्कूलों को अपने तरीके से नवोन्वेषी होने की आवश्यकता होगी।