ASER के नतीजे हमारे कठोर निर्णयों को प्रमाणित करते: शिक्षा मंत्री

Himachal Pradesh.हिमाचल प्रदेश: शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर का कहना है कि वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (एएसईआर) 2024 में सकारात्मक परिणाम राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए सरकार द्वारा उठाए गए कड़े फैसलों और कई पहलों की पुष्टि करते हैं। एएसईआर सर्वेक्षण में हिमाचल प्रदेश ने काफी अच्छा प्रदर्शन किया है - इसे कक्षा तीन के छात्रों की पढ़ने की क्षमता में पहला स्थान मिला है और कक्षा पांच और कक्षा सात के छात्रों की पढ़ने की क्षमता में दूसरा स्थान मिला है। साथ ही, राज्य को कक्षा तीन और कक्षा पांच के छात्रों की घटाव और भाग जैसी अंकगणितीय क्षमताओं में क्रमशः दूसरा स्थान मिला है। ठाकुर ने कहा, "एएसईआर रिपोर्ट ने पिछले दो वर्षों में हमारे द्वारा की गई प्रगति को दर्शाया है। राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण के परिणाम का इंतजार है और हमें इसमें भी महत्वपूर्ण सुधार दर्ज करने का भरोसा है।"

संयोग से, सरकार ने पिछले दो वर्षों में 1,094 शैक्षणिक संस्थानों को बंद कर दिया है, जिसकी विपक्ष ने कड़ी आलोचना की है। "एएसईआर रिपोर्ट में हमारे प्रदर्शन ने शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए हमारे द्वारा लिए गए कड़े फैसलों की पुष्टि की है। ये फैसले राजनीति से प्रेरित नहीं थे। ठाकुर ने कहा कि ये निर्णय हमारे बच्चों के सर्वोत्तम हितों को ध्यान में रखते हुए लिए गए हैं। 1,000 से अधिक शैक्षणिक संस्थानों को बंद करने जैसे राजनीतिक रूप से विवादास्पद निर्णयों के अलावा, जो खराब नामांकन के कारण "अव्यवहार्य" हो गए थे, विभाग ने कई अन्य निर्णय लिए जैसे कि शिक्षकों के मध्य सत्र में स्थानांतरण पर प्रतिबंध लगाना, संसाधनों को साझा करने के लिए क्लस्टर स्कूल बनाना, शिक्षकों और छात्रों के लिए विदेश यात्राएँ शुरू करना, कक्षा 1 से शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी शुरू करना, शिक्षकों को प्रशिक्षण देना आदि।

"अगर हमें यह सुनिश्चित करना है कि हमारे बच्चों को सरकारी स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिले, तो हमें दलगत राजनीति से ऊपर उठना होगा। हमें अच्छे शिक्षकों को लाना होगा, स्थानांतरण के तमाशे को रोकना होगा और यह सुनिश्चित करना होगा कि कोई पिछले दरवाजे से प्रवेश न करे। इसके अलावा, हमें बेहतर परिणामों के लिए संसाधनों को समेकित करना होगा," मंत्री ने कहा। मंत्री ने कहा कि उनका विभाग राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता को और बेहतर बनाने के लिए कई अन्य उपायों पर विचार कर रहा है। "हम दो शैक्षिक निदेशालय चाहते हैं, एक कक्षा 12वीं तक की कक्षाओं से संबंधित हो और दूसरा उच्च शिक्षा से संबंधित हो। इसके अलावा, हम एक स्थानांतरण नीति पर काम कर रहे हैं, जिसके तहत एक शिक्षक के लिए एक स्थान पर कम से कम तीन साल तक रहना अनिवार्य होगा,” ठाकुर ने कहा। मंत्री सरकारी स्कूलों से निजी स्कूलों में बच्चों के लगातार पलायन से अच्छी तरह वाकिफ हैं और पिछले दो सालों में लिए गए कई फ़ैसलों का उद्देश्य इसे रोकना है। ठाकुर ने कहा, “हमें बेहतर नहीं तो उतनी ही अच्छी शिक्षा प्रदान करके निजी क्षेत्र से प्रतिस्पर्धा करनी होगी।”