शिक्षाविदों ने UGC के 2025 संकाय भर्ती दिशानिर्देशों का विरोध किया

Himachal Pradesh.हिमाचल प्रदेश: विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) ने उच्च शिक्षण संस्थानों में शिक्षकों और कुलपतियों की भर्ती के लिए 2025 के दिशा-निर्देश जारी किए हैं, जो 2018 के दिशा-निर्देशों की जगह लेंगे। हालाँकि, नई नीति ने देश भर के शिक्षाविदों, शिक्षाविदों और बुद्धिजीवियों की व्यापक आलोचना की है। UGC ने हितधारकों से प्रतिक्रिया आमंत्रित की है, लेकिन शैक्षणिक समुदाय के कई लोगों ने प्रस्तावित परिवर्तनों का कड़ा विरोध किया है। हिमाचल प्रदेश कृषि विश्वविद्यालय (HPAU) पालमपुर के पूर्व कुलपति, प्रो अशोक कुमार सरियाल ने कहा कि हाल ही में भारत भर के 150 से अधिक कुलपतियों ने ऑनलाइन विचार-विमर्श किया और नए दिशानिर्देशों के बारे में गंभीर चिंताएँ जताईं। उन्होंने तर्क दिया कि UGC को नए नियम पेश करने से पहले राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुरूप खुद को सुधारना चाहिए।

विवाद का एक प्रमुख बिंदु उद्योग, लोक प्रशासन, सार्वजनिक नीति या सार्वजनिक क्षेत्र के उपक्रमों में कम से कम 10 साल के वरिष्ठ स्तर के अनुभव वाले व्यक्तियों को कुलपति के पद के लिए पात्र बनाने का प्रस्ताव है। कई अकादमिक निकाय इस बदलाव का कड़ा विरोध करते हैं, उनका तर्क है कि कुलपति की नियुक्ति केवल शैक्षणिक पृष्ठभूमि से ही की जानी चाहिए। प्रो. सरियाल ने बताया कि कुछ राज्यों में गैर-शैक्षणिक क्षेत्रों से कुलपति नियुक्त करने के पिछले प्रयोगों को बाद में उनकी कमियों के कारण वापस ले लिया गया था। आलोचकों का मानना ​​है कि यूजीसी के नए दिशा-निर्देश शिक्षा की गुणवत्ता और मानक को कमजोर कर सकते हैं, विश्वविद्यालय की स्वायत्तता पर अंकुश लगा सकते हैं और शासन, पारदर्शिता और जवाबदेही बढ़ाने के बजाय निजीकरण को बढ़ावा दे सकते हैं। एक अन्य प्रमुख चिंता सहायक प्रोफेसर के पद पर सीधी भर्ती के लिए अनिवार्य योग्यता के रूप में अनिवार्य राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा (एनईटी) को हटाने का प्रस्ताव है।

एचपीएयू और अन्य संस्थानों के प्रोफेसरों, डीन और विभाग प्रमुखों का तर्क है कि एनईटी विषय विशेषज्ञता सुनिश्चित करता है और विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में शैक्षणिक मानकों को बनाए रखता है। यह परीक्षा संस्थानों में शिक्षण और शोध पद्धतियों में भिन्नता के बावजूद एक समान बेंचमार्क प्रदान करती है। शिक्षाविदों को डर है कि एनईटी की आवश्यकता को खत्म करने से उच्च शिक्षा में शिक्षण और शोध की गुणवत्ता से समझौता होगा। वे चेतावनी देते हैं कि इस कदम से स्कूली शिक्षकों के लिए शिक्षक पात्रता परीक्षा (टीईटी) को हटाने की मांग भी हो सकती है, जिससे शिक्षा प्रणाली और कमजोर हो जाएगी। यूजीसी के नए दिशा-निर्देशों को शैक्षणिक मानकों में सुधार के बजाय शिक्षक समुदाय द्वारा एक पिछड़े कदम के रूप में देखा जा रहा है। शैक्षणिक बिरादरी के कड़े प्रतिरोध के साथ, यह देखना बाकी है कि व्यापक आलोचना के जवाब में यूजीसी अपने प्रस्तावों पर पुनर्विचार करेगा या नहीं।