Rohtak के सरकारी स्कूलों में समानता के लिए कक्षाओं में बैठने की व्यवस्था में बदलाव

Haryana.हरियाणा: कक्षा में परस्पर संवाद और समानता बढ़ाने की दिशा में एक प्रगतिशील कदम उठाते हुए, ज़िला प्रशासन ने सरकारी स्कूलों में एक समावेशी बैठने की व्यवस्था शुरू की है, जिसका उद्देश्य "आगे बैठने वालों" और "पीछे बैठने वालों" के बीच लंबे समय से चली आ रही खाई को पाटना है। इस नई व्यवस्था में पारंपरिक पंक्ति-आधारित बैठने की व्यवस्था की जगह यू-आकार या गोलाकार व्यवस्था लागू की गई है। उपायुक्त सचिन गुप्ता ने बताया कि इस अभिनव मॉडल के तहत, छात्र पारंपरिक सीधी रेखाओं वाली बेंचों के बजाय यू-आकार या गोलाकार पैटर्न में बैठते हैं। उन्होंने कहा, "इस डिज़ाइन से सभी छात्र शिक्षक के सामने सीधे बैठ सकते हैं, जिससे बेहतर नज़रों का संपर्क, सहज संवाद और कक्षा में अधिक आकर्षक बातचीत सुनिश्चित होती है।

यह हर बच्चे को समान रूप से बैठाता है, पीछे बैठने के कलंक को दूर करता है और शिक्षकों को कक्षा का पूरा दृश्य बनाए रखने में मदद करता है, ताकि कोई भी छात्र नज़रअंदाज़ न हो।" गुप्ता ने ज़ोर देकर कहा कि यह व्यवस्था बच्चों को चर्चाओं के दौरान अधिक आत्मविश्वास से भाग लेने और सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करती है। उन्होंने आगे कहा, "नई बैठने की व्यवस्था बेहतर अनुशासन को भी बढ़ावा देती है। सभी छात्रों के दृश्यमान और व्यस्त होने से, ध्यान भटकाने वाली चीज़ें कम होती हैं, जिससे समग्र विकास होता है। यह मॉडल कक्षा में सहयोग, संवाद और आपसी सम्मान को बढ़ावा देता है।" यह पहल जिले के सभी स्कूलों में चरणबद्ध तरीके से लागू की जा रही है। शिक्षकों को इस नई प्रणाली का अधिकतम लाभ उठाने में मदद करने के लिए प्रशिक्षण सत्र भी चल रहे हैं।