Chandigarh ने लगातार तीसरी बार राष्ट्रीय स्कूल शिक्षा ग्रेडिंग सूचकांक में शीर्ष स्थान प्राप्त किया

Chandigarh.चंडीगढ़: शहर ने लगातार तीसरे साल प्रदर्शन ग्रेडिंग इंडेक्स (PGI) रिपोर्ट में देश में शीर्ष स्थान प्राप्त करके हैट्रिक बनाई है, जो राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में स्कूली शिक्षा की स्थिति का मूल्यांकन करती है। केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने 2023-24 के लिए रिपोर्ट जारी की, जिसमें चंडीगढ़ शीर्ष पर रहा। यूटी ने 2022-23 और 2021-22 में भी यह उपलब्धि हासिल की थी। चंडीगढ़ ने 703 अंक प्राप्त किए, प्रचेस्टा-1 प्राप्त किया, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के साथ संरेखित एक बेंचमार्किंग टूल पीजीआई 2.0 में शासन और बुनियादी ढांचे में इसके मजबूत प्रदर्शन को दर्शाता है। विवरण साझा करते हुए, शिक्षा सचिव प्रेरणा पुरी, पीजीआई 2.0 परिणाम चंडीगढ़ को इष्टतम शिक्षा परिणाम प्राप्त करने, गुणवत्ता में और सुधार करने और स्कूलों को सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाने के लिए प्रेरित करने के लिए बहुआयामी हस्तक्षेप करने की दिशा में प्रेरित करेगा। पुरी ने कहा, "पीजीआई ने चंडीगढ़ को स्कूली शिक्षा में परिवर्तनकारी बदलाव करने के लिए आवश्यक विशिष्ट हस्तक्षेपों की पहचान करने में मदद की," उन्होंने बताया कि पीजीआई 2.0 का निर्माण छह डोमेन वाली दो श्रेणियों के 73 संकेतकों के आधार पर किया गया था। डोमेन-वार स्कोर में सुधार के लिए स्कूल शिक्षा विभाग द्वारा की गई पहलों के बारे में बोलते हुए, यूटी निदेशक स्कूल शिक्षा (डीएसई) हरसुहिंदर पाल सिंह बराड़ ने कहा कि चंडीगढ़ का माध्यमिक स्तर पर समायोजित शुद्ध नामांकन अनुपात 2021-22 में 76.41 प्रतिशत से बढ़कर 2023-24 में 106.8 प्रतिशत हो गया है।

उन्होंने कहा कि उच्चतर माध्यमिक स्तर पर शुद्ध नामांकन अनुपात भी 2021-22 में 56.87 प्रतिशत से बढ़कर 2023-24 में 71.2 प्रतिशत हो गया है। उन्होंने बताया, "तीनों वर्षों में सभी स्तरों पर प्रतिधारण दर को 100 प्रतिशत पर बनाए रखते हुए, हमने 2023-24 में सभी सरकारी स्कूलों में तीन साल का प्री-प्राइमरी चक्र शुरू किया, जिससे संगठित शिक्षा (आधिकारिक प्राथमिक प्रवेश आयु से एक वर्ष पहले) में भागीदारी दर में वृद्धि हुई।" बरार ने कहा कि शहर के सभी सरकारी स्कूलों में आईसीटी प्रयोगशालाएं और स्मार्ट क्लासरूम (प्रति स्कूल दो से तीन) भी स्थापित किए गए, जबकि 2023-24 में कक्षा 6 से 8 तक के सभी छात्रों के लिए प्री-वोकेशनल एक्सपोजर विजिट आयोजित किए गए। इस बीच, पुरी ने कहा कि हालांकि प्रगति स्पष्ट है, चंडीगढ़ के स्कूल सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी) 4 को पूरा करने के प्रयासों को और तेज करेंगे, जो 2030 तक समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करने और सभी के लिए आजीवन सीखने के अवसरों को बढ़ावा देने पर केंद्रित है। “चंडीगढ़ के प्रशासक गुलाब चंद कटारिया के प्रोत्साहन और केंद्रित मार्गदर्शन और मुख्य सचिव राजीव वर्मा के शिक्षा, इंजीनियरिंग, वित्त, समाज कल्याण, नगर निगम और एससीईआरटी विभागों के बीच निर्बाध अंतर-विभागीय समन्वय ने विश्व स्तरीय बुनियादी ढाँचा स्थापित करने, नीतियों को संरेखित करने, प्रगति पर नज़र रखने और निरंतर सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई - सभी शिक्षा में उत्कृष्टता के उद्देश्य और अटूट प्रतिबद्धता के साथ,” उन्होंने कहा कि छात्रों की सफलता के लिए साझा प्रतिबद्धता द्वारा संचालित अंतर-विभागीय टीमवर्क ने योजनाओं को परिणामों में बदल दिया है।

इस बीच, यूटी प्रशासक गुलाब चंद कटारिया ने कहा, "पीजीआई 2.0 में चंडीगढ़ का प्रभावशाली प्रदर्शन एक गौरवपूर्ण क्षण है। हमारे शिक्षकों के समर्पण और कड़ी मेहनत ने इस उपलब्धि की नींव रखी है। कक्षा प्रथाओं में सुधार, समग्र छात्र विकास सुनिश्चित करने और आधुनिक शैक्षणिक उपकरणों को अपनाने में उनके प्रयास शहर भर में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए महत्वपूर्ण रहे हैं।" यूटी के मुख्य सचिव राजीव वर्मा ने कहा, "शहर की पीजीआई 2.0 की सफलता एक सांख्यिकीय उपलब्धि से कहीं अधिक है। यह एकता, उद्देश्य और इस विश्वास की कहानी है कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा एक साझा जिम्मेदारी है। साथ मिलकर, हमने एक नया मानदंड स्थापित किया है - और साथ मिलकर, हम शिक्षा में और भी अधिक ऊंचाइयों के लिए प्रयास करना जारी रखेंगे।" सफलता का रोडमैप सरकारी स्कूलों में व्यावसायिक कौशल पाठ्यक्रम 2021-22 में 38 से बढ़कर 2023-24 में 47 हो गए। 2023-24 में शुरू की गई पीएम पोषण योजना के तहत 20 स्कूलों में सामाजिक ऑडिट किए गए। 13 छूटे हुए सरकारी स्कूलों में सैनिटरी पैड वेंडिंग मशीन और भस्मक लगाए गए। शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले प्राथमिक स्तर पर सभी छात्रों को मुफ्त पाठ्यपुस्तकें प्रदान की गईं। सरकारी स्कूलों के साथ 450 आंगनवाड़ियों को जोड़ा गया या सह-स्थित किया गया। 100 प्रतिशत लक्षित छात्रों को विशेष जरूरतों वाले बच्चों के लिए सहायक उपकरण और सहायक तकनीक-आधारित समाधान प्रदान किए गए। शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली (यूडीआईएसई) प्लस प्रणाली में 98 प्रतिशत से अधिक छात्रों को आधार से जोड़ा गया। 2022-23 और 2023-24 में स्कूल से बाहर के बच्चों को मुख्यधारा में लाने के लिए 90 प्रतिशत से अधिक काम किया गया। शिक्षकों को शैक्षणिक पहलुओं पर प्रशिक्षण दिया गया। छात्रों के लिए साइबर सुरक्षा अभिविन्यास आयोजित किए गए।