Chandigarh प्रशासन ने स्कूलों से एक छात्र को ‘गोद लेने’ को कहा

Chandigarh.चंडीगढ़: "पूर्ण साक्षरता" प्राप्त करने के उद्देश्य से, यूटी शिक्षा विभाग ने अपने संबद्ध स्कूलों से प्रत्येक में एक गैर-साक्षर वयस्क को गोद लेने के लिए कहा है। स्कूलों से अपेक्षा की जाती है कि वे केंद्र की समाज में सभी के लिए आजीवन सीखने की समझ (ULLAS) योजना के हिस्से के रूप में उन्हें मूल्यांकन पास करने में मदद करें। 2011 की जनगणना के अनुसार, चंडीगढ़ की साक्षरता दर 86.43 प्रतिशत है। लक्ष्य प्राप्त करने की योजना के बारे में विवरण साझा करते हुए, स्कूल शिक्षा निदेशक (डीएसई) हरसुहिंदरपाल सिंह बराड़ ने कहा, "स्कूल में औपचारिक शिक्षा को बाधित किए बिना शिक्षार्थियों को उनकी सुविधा के अनुसार पढ़ाया जाएगा।" ULLAS, जिसे न्यू इंडिया लिटरेसी प्रोग्राम के रूप में भी जाना जाता है, एक केंद्र प्रायोजित पहल है जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति के साथ संरेखित है।

यह यह भी निर्देश देता है कि यदि कोई राज्य/केंद्र शासित प्रदेश "पूर्ण साक्षरता" (95 प्रतिशत) के नए परिभाषित मानदंडों के अनुसार मील का पत्थर हासिल करता है, तो वह खुद को पूर्ण साक्षर घोषित कर सकता है। इस योजना का उद्देश्य सभी पृष्ठभूमियों के 15 वर्ष और उससे अधिक आयु के वयस्कों को सशक्त बनाना है, जिसमें पाँच प्रमुख घटकों के साथ एक समग्र ढाँचा प्रदान किया गया है, जिसमें आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (बुनियादी पठन, लेखन और गणित कौशल के साथ समझ), महत्वपूर्ण जीवन कौशल (वित्तीय और डिजिटल साक्षरता, स्वास्थ्य और नागरिक जागरूकता), व्यावसायिक कौशल (स्थानीय रोजगार आवश्यकताओं से जुड़ा नौकरी उन्मुख प्रशिक्षण), बुनियादी शिक्षा (औपचारिक स्कूली शिक्षा के स्तर के साथ संरेखित समकक्ष कार्यक्रम) और सतत शिक्षा (कला, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, संस्कृति और उससे आगे के क्षेत्रों में संवर्धन पाठ्यक्रम) शामिल हैं।

तैयार होने के बाद, छात्र आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता मूल्यांकन परीक्षा (FLNAT) के लिए उपस्थित हो सकते हैं, जो गैर-साक्षर शिक्षार्थियों की बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता कौशल का मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन की गई एक राष्ट्रव्यापी मूल्यांकन परीक्षा है। यह 15 वर्ष और उससे अधिक आयु के पंजीकृत गैर-साक्षर व्यक्तियों के पठन, लेखन और संख्यात्मकता कौशल का मूल्यांकन करता है। यूटी विभाग ने यह भी निर्णय लिया है कि 2025-26 के राज्य पुरस्कारों के लिए शिक्षकों को अधिकतम 10 अंकों का वेटेज दिया जाएगा। मूल्यांकन के लिए अंकों में शामिल हैं - पढ़ाए गए तथा FLNAT उत्तीर्ण करने में सक्षम गैर-साक्षर वयस्क (3 अंक), एक गैर-साक्षर वयस्क को पढ़ाने वाले शिक्षक (2 अंक), अतिरिक्त गैर-साक्षर वयस्क को पढ़ाने वाले शिक्षक (प्रति छात्र 1 अंक) तथा पढ़ाए गए तथा FLNAT उत्तीर्ण करने में सक्षम अतिरिक्त गैर-साक्षर वयस्क (प्रति उत्तीर्ण छात्र 1 अंक)।