गुजरात

डिजिटाइजेशन की होड़ में सो रहा शिक्षा विभाग, 15 वर्षों से अपडेट नहीं प्राथमिक शिक्षा निदेशक कार्यालय का पोर्टल

Gulabi Jagat
19 May 2022 4:34 AM GMT
डिजिटाइजेशन की होड़ में सो रहा शिक्षा विभाग, 15 वर्षों से अपडेट नहीं प्राथमिक शिक्षा निदेशक कार्यालय का पोर्टल
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डिजिटाइजेशन की होड़ में सो रहा शिक्षा विभाग
डिजिटाइजेशन की होड़ में शिक्षा विभाग सो रहा है, स्कूल सहित विवरण, छात्रों की संख्या 2007 से अपडेट नहीं की गई है , संगठन संख्या सहित विवरण अद्यतन नहीं किया गया है।
गुजरात में भाजपा सरकार डिजिटलीकरण की बात करती रही है, लेकिन जानकारी सामने आई है कि शिक्षा विभाग के कुछ कार्यालय अभी भी सोए हुए हैं। राज्य के प्राथमिक विद्यालयों का प्रबंधन करने वाले प्राथमिक शिक्षा निदेशालय की वेबसाइट को पिछले 15 वर्षों से अपडेट नहीं किया गया है। यह वेबसाइट राज्य में प्राथमिक विद्यालयों की संख्या के सभी विवरण अपलोड करती है, जिसमें पढ़ने वाले छात्रों और ड्यूटी पर शिक्षकों की संख्या शामिल है। लेकिन आरोप लगे हैं कि वेबसाइट ने 2007-8 के बाद कोई नया विवरण अपडेट नहीं किया।
गुजरात सरकार के शिक्षा विभाग की अधिकारिक वेबसाइट में विभिन्न विभागों की वेबसाइट में एचओडी और बोर्ड पर क्लिक करने पर निदेशक/आयुक्त कार्यालय का विकल्प खुल जाता है। जिस पर क्लिक करने पर पहली रैंक में निदेशक प्राथमिक शिक्षा दिखाई दे रही है, जिस पर क्लिक करने पर प्राथमिक शिक्षा निदेशक के कार्यालय की वेबसाइट खुल जाती है। इस वेबसाइट पर तथ्यों को देखते हुए, गुजरात में साक्षरता दर का विवरण भी 2001 से अद्यतन नहीं किया गया है। इसके अलावा प्राथमिक विद्यालय एवं पीसीटी महाविद्यालयों की संख्या तथा उनमें अध्ययनरत छात्रों एवं शिक्षकों की संख्या भी वर्ष 2006-07 के लिए ही दर्शायी गयी है। इसी तरह, राज्य में निजी प्राथमिक विद्यालयों की संख्या और उनमें पढ़ने वाले छात्रों की संख्या, जिसमें लड़कियों और लड़कों के साथ-साथ ग्रामीण और शहरी क्षेत्र के आंकड़े वर्ष 2007-08 के बाद अद्यतन नहीं किए गए हैं। इसके अलावा, अन्य सांख्यिकीय विवरण जैसे प्राथमिक शिक्षा में छात्रों की मानक संख्या, पूर्व-प्राथमिक विद्यालय, छात्रों और शिक्षकों की जिलेवार संख्या, स्कूलों के प्रकार के अनुसार प्राथमिक शिक्षा में स्कूलों की संख्या, छात्रों और शिक्षकों की जिलेवार पीटीसी। संगठन संख्या सहित विवरण अद्यतन नहीं किया गया है।
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