कक्षा से कार्यस्थल तक: स्वतंत्रता के बाद के भारत में रोजगार क्षमता में वृद्धि

भारत की स्वतंत्रता के बाद, रोजगार क्षमता बढ़ाने की दिशा में एक नया अध्याय सामने आया है। इस नींव पर निर्माण करते हुए, प्रमुख शिक्षा नीतियां देश के सीखने के परिदृश्य को आकार देने में आधारशिला के रूप में उभरीं। 2020 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति के बारे में बात करते हुए, जो भविष्य के लिए एक दूरदर्शी मार्ग प्रशस्त करती है, यह नीति व्यावहारिक कौशल और व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करने पर विशेष जोर देती है। जैसे-जैसे भारत अपने 76वें स्वतंत्रता दिवस के करीब पहुंच रहा है, सवाल उठता है: क्या शिक्षा नीतियों में इन बदलावों ने रोजगार क्षमता बढ़ाने के लिए देश की शिक्षा प्रणाली को प्रभावी ढंग से बदल दिया है? विशेषज्ञों से दृष्टिकोण मांगते हुए, हंस इंडिया इस मामले पर गहराई से विचार करता है और खोजता है कि स्नातकों को कक्षा से कार्यस्थल तक निर्बाध परिवर्तन के लिए कैसे तैयार किया जाए। “स्वतंत्रता के बाद, रोजगार क्षमता बढ़ाने की कोशिश केंद्र स्तर पर है। शिक्षा और कार्यस्थल के बीच अंतर को पाटने के लिए एक सामंजस्यपूर्ण गठबंधन स्थापित करना अनिवार्य है। हमारे शैक्षिक ढांचे को पारंपरिक मानदंडों से परे जाना चाहिए, व्यावहारिक दक्षताओं और अपरिहार्य सॉफ्ट कौशल दोनों का पोषण करना चाहिए। यह विकास छात्रों को न केवल जानकारी प्रदान करता है बल्कि वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों में लचीलेपन और आगे बढ़ने की क्षमता भी प्रदान करता है। इंटर्नशिप, अप्रेंटिसशिप और शिक्षा जगत और उद्योग के बीच जीवंत सहयोग जैसे प्रयास कक्षा से करियर तक एक निर्बाध संक्रमण का मार्ग प्रशस्त करते हैं। इस तालमेल को विकसित करके, हम भारत की उन्नति की यात्रा में महत्वपूर्ण योगदान देने के लिए तैयार कार्यबल को प्रज्वलित करते हैं।'' करियर मोज़ेक की प्रबंध निदेशक मनीषा ज़वेरी ने कहा। यह स्पष्ट है कि शैक्षिक ढांचे का विकास पारंपरिक मानदंडों से परे है, न केवल इस पर जोर दिया गया है। ज्ञान का अधिग्रहण, साथ ही व्यावहारिक दक्षताओं और आवश्यक सॉफ्ट कौशल की खेती भी। ईटीएस इंडिया और दक्षिण एशिया के कंट्री मैनेजर, सचिन जैन ने कहा कि "एक उभरते हुए भारत में जो दुनिया के लिए एक वैश्विक प्रतिभा शक्ति बनने का वादा करता है, एक महत्वपूर्ण सहमति है शिक्षा और कौशल पर ध्यान केंद्रित करने के लिए। माननीय प्रधान मंत्री ने आजादी के 100 वर्षों तक अगले 25 वर्षों को कर्त्तव्य काल के रूप में घोषित किया है, जो हमें राष्ट्र के प्रति अपने कर्तव्य पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। हमारा मानना है कि इस दिशा में आगे बढ़ने के लिए कर्त्तव्य काल के सपने को वास्तविकता में बदलने के लिए, एक जागरूक, शिक्षित और कुशल आबादी की आवश्यकता है जो भारत की विकास गाथा को आगे बढ़ा सके। सही कौशल. उदाहरण के लिए आंध्र प्रदेश के माननीय मुख्यमंत्री, वाई एस जगन मोहन रेड्डी के दूरदर्शी निर्देशों के तहत, ईटीएस ने कक्षा III से X तक के सरकारी स्कूलों में छात्रों की अंग्रेजी दक्षता का मूल्यांकन करने और उनकी वैश्विक स्तर पर सुधारात्मक उपाय करने के लिए आंध्र प्रदेश सरकार के साथ सहयोग किया है। भविष्य के लिए प्रतिस्पर्धात्मकता।” हालाँकि भारत का स्वतंत्रता के बाद का शिक्षा परिदृश्य लगातार विकसित हो रहा है, यह एक उज्जवल भविष्य को आकार देने के लिए शिक्षा की शक्ति में सामूहिक विश्वास से प्रेरित है। एफपीएसबी इंडिया के सीईओ कृष्ण मिश्रा ने कहा, “एफपीएसबी इंडिया में, हम कक्षा से कार्यस्थल तक के अंतर को पाटते हैं, जिससे स्वतंत्रता के बाद के भारत में रोजगार की संभावनाएं मजबूत होती हैं। व्यक्तियों को व्यावहारिक वित्तीय कौशल, विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त प्रमाणन और नैतिक मूल्यों से लैस करके, हम यह सुनिश्चित करते हैं कि वे वित्तीय रूप से सुरक्षित भविष्य को सशक्त बनाते हुए, देश के कार्यबल में प्रभावी ढंग से योगदान करने के लिए तैयार हैं। साथ मिलकर, हम प्रत्येक भारतीय के लिए एक उज्जवल, अधिक आर्थिक रूप से सुरक्षित भविष्य को आकार देना जारी रखेंगे।'' शिक्षा को उद्योग की जरूरतों के साथ जोड़ने की कोशिश में, सहयोगी पारिस्थितिकी तंत्र कक्षाओं और कार्यस्थलों के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध के रूप में उभरता है। “राष्ट्रीय स्तर पर, एक ऐसे पाठ्यक्रम की आवश्यकता है जो अकादमिक ज्ञान के साथ-साथ व्यावहारिक कौशल और सॉफ्ट कौशल पर जोर दे। इसका उद्देश्य बहु-कुशल शिक्षार्थियों को तैयार करना है, जो नवीन आवश्यकताओं के अनुकूल होने के लिए आश्वस्त हों। छात्रों को उद्योग-प्रासंगिक दक्षताओं से लैस करने के लिए पारंपरिक शिक्षा प्रणाली विकसित होनी चाहिए जिसमें विश्लेषण, अनुसंधान और संचार करने की क्षमताएं शामिल हैं। व्यावसायिक प्रशिक्षण पर अधिक जोर देने की जरूरत है। इंटर्नशिप, अप्रेंटिसशिप और उद्योग-शैक्षणिक भागीदारी जैसी पहल जिम्मेदार और सूचित पेशेवरों को विकसित करने में सहायक हैं। उद्यमशीलता कौशल सेट को स्कूल और उच्च-शिक्षा दोनों स्तरों पर पाठ्यक्रम में एकीकृत किया जा सकता है। इन कारकों को सामूहिक रूप से संबोधित करके, हम रोजगार परिदृश्य को बढ़ा सकते हैं और आजादी के बाद भारत को और अधिक समृद्ध बनाने में योगदान दे सकते हैं,'' रत्नेश झा, सीईओ, बर्लिंगटन ग्रुप ऑफ कंपनीज, एशिया प्रशांत ने कहा। जैसे-जैसे राष्ट्र आगे बढ़ रहा है, शिक्षा और रोजगार क्षमता के बीच तालमेल बढ़ रहा है। यह एक आधारशिला बनी रहेगी, जिससे यह सुनिश्चित होगा कि प्रत्येक छात्र न केवल एक शिक्षार्थी के रूप में अपनी भूमिका निभाए बल्कि राष्ट्र की विकास गाथा में एक आश्वस्त योगदानकर्ता के रूप में भी उभरे।