शिक्षा पर जी-20 देशों की पांच बैठकें

पुणे: केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने गुरुवार को कहा कि जी20 देशों के पांच प्रमुख क्षेत्रों पर एकमत विचार हैं, जिनमें शिक्षकों की क्षमता निर्माण, वैश्विक स्तर पर मानव गरिमा और सशक्तिकरण के महत्वपूर्ण प्रवर्तक के रूप में शिक्षा की भूमिका और हरित परिवर्तन और डिजिटल परिवर्तन की महत्वपूर्ण भूमिका को पहचानना शामिल है।

प्रधान ने यहां जी20 शिक्षा मंत्रियों की बैठक के बाद पांच नतीजों की रूपरेखा पेश की। "जी20 देश विश्व स्तर पर मानव गरिमा और सशक्तिकरण के महत्वपूर्ण प्रवर्तक के रूप में शिक्षा की भूमिका पर सहमत हुए हैं।

उन्होंने एक संवाददाता सम्मेलन में कहा, ''देश शिक्षा के माध्यम से लचीले, न्यायसंगत, समावेशी और टिकाऊ भविष्य के लिए मिलकर काम करने की आवश्यकता पर सहमत हुए।'' शिक्षार्थियों को भविष्य के लिए तैयार करने के लिए व्यावसायिक कौशल।

शिक्षा को बढ़ावा देने में शिक्षकों की भूमिका, क्षमता निर्माण पर ध्यान केंद्रित करने पर भी जी20 देशों में एकमत है। काउंटियों ने सतत विकास के लिए डिजिटल परिवर्तन, हरित परिवर्तन, महिला सशक्तिकरण और शिक्षा की भूमिका को पहचानने का भी संकल्प लिया है।'' बैठक में, जी20 समूह के मंत्रियों ने औपचारिक रूप से परिणाम दस्तावेजों को स्वीकार किया, जो व्यापक विचार-विमर्श की परिणति को दर्शाता है। पिछले कई महीनों से शिक्षा कार्य समूह ट्रैक के भीतर।

ये परिणाम दस्तावेज़ सभी शिक्षार्थियों के लिए समावेशी और उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए समन्वित कार्यों का मार्गदर्शन करते हुए, अंतर्राष्ट्रीय समुदाय के लिए एक रोडमैप के रूप में काम करेंगे। G20 एजुकेशन वर्किंग ग्रुप ने चेन्नई, अमृतसर, भुवनेश्वर और पुणे में अपनी चार बैठकों के दौरान दिन की विविध वैश्विक चुनौतियों से निपटने के लिए समावेशी समाधान और सामूहिक कार्रवाई खोजने पर ध्यान केंद्रित किया।

इसने चार प्राथमिकता वाले क्षेत्रों पर जोर दिया - मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सुनिश्चित करना, विशेष रूप से मिश्रित शिक्षा के संदर्भ में, तकनीक-सक्षम शिक्षा को अधिक समावेशी, गुणात्मक और सहयोगात्मक बनाना; क्षमता निर्माण और काम के भविष्य के संदर्भ में आजीवन सीखने को बढ़ावा देना; और बेहतर सहयोग और साझेदारी के माध्यम से अनुसंधान को मजबूत करना और नवाचार को बढ़ावा देना