स्कूल छोड़ने वालों की दर में 42 प्रतिशत की कमी आई है: असम के CM

Guwahati गुवाहाटी: असम के मुख्यमंत्री हिमंत बिस्वा सरमा ने मंगलवार को कहा कि राज्य सरकार के शिक्षा सुधारों के ठोस नतीजे मिल रहे हैं, पिछले एक दशक में सेकेंडरी स्कूल छोड़ने वालों की दर में 42 प्रतिशत की कमी आई है, जो उनके अनुसार सिर्फ़ इंफ्रास्ट्रक्चर बनाने से लेकर बड़े पैमाने पर एजुकेशनल कैपेसिटी बनाने की दिशा में एक बड़ा बदलाव दिखाता है। सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म X पर डेटा शेयर करते हुए मुख्यमंत्री ने कहा कि असम में अब पहले से कहीं ज़्यादा छात्र स्कूलों में पढ़ रहे हैं।

सरमा ने पोस्ट किया, "हम सिर्फ़ इंफ्रास्ट्रक्चर नहीं बना रहे हैं, हम बड़े पैमाने पर कैपेसिटी बना रहे हैं। पिछले 10 सालों में, सेकेंडरी स्कूल छोड़ने वालों की संख्या में 42 प्रतिशत की कमी आई है क्योंकि असम में अब पहले से कहीं ज़्यादा छात्र स्कूल में हैं।" इस उपलब्धि को सरकार की शिक्षा नीतियों की एक बड़ी सफलता बताते हुए, मुख्यमंत्री ने हालांकि ज़ोर देकर कहा कि लक्ष्य अभी पूरा नहीं हुआ है। उन्होंने आगे कहा, "यह हमारी शिक्षा नीतियों के लिए एक बड़ी जीत है, लेकिन हम तब तक नहीं रुकेंगे जब तक असम में ड्रॉपआउट ज़ीरो नहीं हो जाते।" शिक्षा विभाग के अधिकारियों ने बताया कि ड्रॉपआउट दरों में कमी का श्रेय कई पॉलिसी इंटरवेंशन को दिया जा सकता है, जिसमें स्कूल इंफ्रास्ट्रक्चर का विस्तार, शिक्षकों की भर्ती, डिजिटल पहल, स्कॉलरशिप, मिड-डे मील कवरेज, मुफ्त किताबें और यूनिफॉर्म, और छात्रों की उपस्थिति की खास निगरानी, ​​खासकर सेकेंडरी लेवल पर शामिल हैं।

पिछले कुछ सालों में, असम सरकार ने सेकेंडरी और हायर सेकेंडरी शिक्षा को मज़बूत करने पर ज़ोर दिया है, खासकर ग्रामीण और दूरदराज के इलाकों में, जहाँ आर्थिक दबाव, सीमित पहुँच और पलायन के कारण पारंपरिक रूप से ड्रॉपआउट दरें ज़्यादा रही हैं। लड़कियों, आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्गों और हाशिए पर पड़े समुदायों के बच्चों को सपोर्ट करने वाली योजनाओं ने भी छात्रों को स्कूल में बनाए रखने में अहम भूमिका निभाई है। मुख्यमंत्री ने बार-बार इस बात पर ज़ोर दिया है कि शिक्षा असम के लंबे समय के विकास के लिए ज़रूरी है, और बेहतर स्कूल में बने रहने को बेहतर रोज़गार के अवसरों, सामाजिक गतिशीलता और आर्थिक विकास से जोड़ा है।

उन्होंने नामांकन पर नज़र रखने और ड्रॉपआउट होने के जोखिम वाले छात्रों की पहचान करने में टेक्नोलॉजी और डेटा-आधारित गवर्नेंस की भूमिका पर भी ज़ोर दिया है। शिक्षाविदों ने कहा कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षण, काउंसलिंग, कौशल-उन्मुख शिक्षा और सामुदायिक जुड़ाव पर लगातार ध्यान देना, राज्य के ज़ीरो ड्रॉपआउट के महत्वाकांक्षी लक्ष्य को हासिल करने के लिए ज़रूरी होगा। सरकार ने संकेत दिया है कि शिक्षा सुधार ज़्यादा तेज़ी से जारी रहेंगे, अधिकारियों ने कहा कि आने वाले सालों में स्कूल इंफ्रास्ट्रक्चर, शिक्षक प्रशिक्षण और छात्र सहायता प्रणालियों में और निवेश किया जाएगा, क्योंकि असम यह सुनिश्चित करना चाहता है कि हर बच्चा सेकेंडरी शिक्षा पूरी करे और भविष्य के लिए तैयार हो।