मानव हाथी संघर्ष ने डिब्रूगढ़ जिले में नींबू की खेती पर एक प्रशिक्षण किया आयोजित

गुवाहाटी: प्रमुख जैव विविधता संरक्षण संगठन, अरण्यक और ब्रिटिश एशियन ट्रस्ट ने मानव हाथी संघर्ष (एचईसी) से प्रभावित स्थानीय ग्रामीणों को सक्षम बनाने और एचईसी के कारण होने वाले नुकसान, यदि कोई हो, की भरपाई में मदद करने के लिए उनकी आय में वृद्धि करने के उद्देश्य से एक प्रशिक्षण आयोजित किया। हाल ही में असम में डिब्रूगढ़ जिले के कोंवरबाम, जेपोर में असम नींबू की खेती और फसल संक्रमण की रोकथाम। प्रशिक्षण केवीके, डिब्रूगढ़ के सहयोग से डार्विन पहल के समर्थन से आयोजित किया गया था, जिसमें उनके विशेषज्ञों शर्मिष्ठा बोरगोहेन और संघमित्रा सरमा ने मुख्य रूप से असम नींबू पर ध्यान केंद्रित करते हुए, आसपास के तीन गांवों के 38 ग्रामीणों को प्रशिक्षण दिया।

नींबू के पौधे एक अच्छी जैव बाड़ के रूप में कार्य करते हैं, जब एक विशेष पैटर्न में खेती की जाती है - नींबू के पौधों को तीन पंक्तियों में लगाया जाना चाहिए, और प्रत्येक पंक्ति में पौधे वैकल्पिक स्थिति में होना चाहिए। यह एचईसी को कम करने और नींबू बेचकर समुदाय के लिए अतिरिक्त आय उत्पन्न करने में मदद करने के लिए एक आजमाया हुआ और परखा हुआ उपकरण है।

अरण्यक की संरक्षण जीवविज्ञानी डॉ अलोलिका सिन्हा ने कहा, "हमने स्थानीय ग्रामीणों के साथ साझेदारी की है, और जैव बाड़ शुरू करने के लिए नींबू के पौधों के साथ 15 लाभार्थियों को आंशिक सहायता प्रदान की है, जिसका रखरखाव और निगरानी समुदायों द्वारा की जाएगी।"

प्रशिक्षण के दौरान ग्रामीणों को वृक्षारोपण प्रक्रिया का प्रत्यक्ष प्रदर्शन प्राप्त हुआ। इसके अलावा, प्रशिक्षुओं को उनकी आय बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए कीट प्रबंधन, कटाई के मौसम और बाजार की संभावनाओं पर भी शिक्षित किया गया। यह प्रशिक्षण डार्विन पहल के समर्थन से असम और मेघालय में मानव हाथी सह-अस्तित्व को बढ़ावा देने पर आरण्यक और ब्रिटिश एशियन ट्रस्ट के काम का एक हिस्सा है।

प्रशिक्षण कार्यक्रम की शुरुआत आरण्यक के अन्य वरिष्ठ अधिकारियों और परियोजना टीम की उपस्थिति में आरण्यक की बिदिशा बोरा द्वारा प्रशिक्षण के महत्व पर एक संक्षिप्त विचार-विमर्श के साथ हुई। आरण्यक के इजाज अहमद और धंतु गोगोई ने गांव के चैंपियन राजीब चेतिया के साथ इस कार्यक्रम का संचालन किया। एक प्रेस विज्ञप्ति में कहा गया है कि प्रशिक्षुओं द्वारा प्राप्त ज्ञान को समझने के लिए पूर्व और बाद का मूल्यांकन एक प्रश्नावली के माध्यम से किया गया था।