Guwahati: शिक्षक को नेशनल मैथ्स स्पेशल अचीवमेंट अवार्ड से सम्मानित किया

Guwahati : पूरे राज्य को तारीफें दिलाते हुए, गुवाहाटी के मैथ्स एजुकेटर दिनेश लाहोटी को नेशनल मैथ्स स्पेशल अचीवमेंट अवॉर्ड 2025 से सम्मानित किया गया है। यह अवॉर्ड भारत में मैथ्स एजुकेशन को बदलने में उनके लंबे समय से चले आ रहे योगदान के लिए दिया गया है। यह अवॉर्ड अलग-अलग सोशल और एकेडमिक बैकग्राउंड के स्टूडेंट्स के लिए सब्जेक्ट को ज़्यादा दिलचस्प, सबको साथ लेकर चलने वाला और कॉन्सेप्चुअली मीनिंगफुल बनाने की उनकी कोशिशों को सम्मान देता है।

नेशनल अवॉर्ड सेरेमनी हाल ही में साइंस सिटी में हुई थी और इसे ऑल इंडिया रामानुजन मैथ्स क्लब ने गुजरात काउंसिल ऑफ़ साइंस एंड टेक्नोलॉजी के साथ मिलकर ऑर्गनाइज़ किया था। देश भर के एजुकेटर और एकेडमिशियन इस इवेंट में शामिल हुए, और मैथ्स एजुकेशन के फील्ड में नए तरीकों और असरदार काम का जश्न मनाया।

यह खास सम्मान लाहोटी के 15 साल से ज़्यादा समय से मैथ्स को पढ़ाने और सीखने के तरीके को फिर से सोचने में लगातार लगे रहने का सबूत है।

लाहोटी ने कहा, “असम जैसी जगह पर, एक समय था जब मैथ्स को एक सब्जेक्ट के तौर पर अक्सर डर से जोड़ा जाता था। इतने सालों में, मैंने लगातार फोकस को समझ, जिज्ञासा और प्रैक्टिकल एप्लीकेशन की ओर शिफ्ट करने के लिए काम किया है।” “समय के साथ, इन कोशिशों ने हज़ारों स्टूडेंट्स और टीचर्स को छुआ है, खासकर असम में, और साथ ही भारत के दूसरे हिस्सों में एजुकेशनल कम्युनिटीज़ तक भी पहुँची है।”

इस पहचान पर रिएक्शन देते हुए, लाहोटी ने इस अवॉर्ड को किसी एक की उपलब्धि के बजाय एक शेयर्ड अचीवमेंट बताया। उन्होंने आगे कहा, “इस पहचान के साथ मेरा नाम जुड़ा है, लेकिन यह हर उस स्टूडेंट, टीचर, पेरेंट और कोलेबोरेटर का है, जो मानते थे कि मैथ्स को खुशी और समझ के साथ सीखा जा सकता है।”

2012 में, लाहोटी ने क्लासरूम मैथ्स को एक इंटरैक्टिव और मज़ेदार एक्सपीरियंस में बदलने के विज़न के साथ एडुजेनी की शुरुआत की। एडुजेनी के ज़रिए, उन्होंने हैंड्स-ऑन एक्टिविटीज़, पज़ल्स, विज़ुअल डेमोंस्ट्रेशन और मैथ्स के कॉन्सेप्ट्स से असल ज़िंदगी के कनेक्शन जैसे इनोवेटिव तरीके पेश किए। पिछले कुछ सालों में, इस प्लेटफॉर्म ने WOW मैथ्स शोज़, कम्युनिटी मैथ्स फेस्टिवल्स, पज़लोथॉन्स और स्ट्रक्चर्ड टीचर डेवलपमेंट प्रोग्राम्स ऑर्गनाइज़ किए हैं, जिनका मकसद सब्जेक्ट को लेकर एंग्जायटी को कम करते हुए कॉन्सेप्चुअल क्लैरिटी को मज़बूत करना है।

लाहोटी की पहल के बारे में बात करते हुए, क्लास IX के स्टूडेंट शुभमॉय गोस्वामी ने कहा, “मैंने तीन साल पहले एडुजेनी जॉइन किया था। पहले, मैथ्स वह सब्जेक्ट था जिससे मुझे सबसे ज़्यादा डर लगता था। हालाँकि, सेशन में आने के बाद, मुझे प्रॉब्लम सॉल्व करने में मज़ा आने लगा। लाहोटी सर की इनोवेटिव टेक्नीक ने आखिरकार मुझे फ़ॉर्मूलों के पीछे का ‘क्यों’ समझने में मदद की।”

लाहोटी से जुड़े एजुकेटर्स ने यह भी कहा कि इस तरह की पहल न केवल स्टूडेंट्स की बेसिक समझ को बेहतर बनाती है, बल्कि टीचर्स को क्रिएटिव टूल्स भी देती है और याद करने के बजाय एक्सप्लोरेशन और डिस्कशन को बढ़ावा देती है।

नेशनल मैथ्स स्पेशल अचीवमेंट अवॉर्ड हर साल उन एजुकेटर्स को दिया जाता है जिन्होंने पढ़ाने और सीखने के तरीकों में मैथमेटिकल सोच और इनोवेशन को बढ़ावा देने में अहम योगदान दिया है। यह अवॉर्ड टीचर्स और इंस्टीट्यूशन्स के लिए नए तरीकों के साथ एक्सपेरिमेंट करते रहने की प्रेरणा देता है, यह पक्का करता है कि जब मैथ्स को क्रिएटिव तरीके से पढ़ाया जाता है, तो यह डर के बजाय खुशी का विषय बन सकता है।