असम में सरकारी स्कूलों में नामांकन COVID महामारी में बढ़ा
गुवाहाटी: शिक्षा मंत्री रनोज पेगू ने कहा कि असम में कोविड-19 महामारी के पिछले दो वर्षों के दौरान सरकारी स्कूलों में छात्रों के नामांकन में लगातार वृद्धि हुई है, जिसका मुख्य कारण परिवारों पर वित्तीय तनाव है।
हालांकि, स्कूली शिक्षा पर महामारी का समग्र प्रभाव पड़ा है, सरकारी संस्थानों में शिक्षण गुणवत्ता में क्रमिक सुधार ने कई माता-पिता को अपने बच्चों को ऐसे स्कूलों में दाखिला दिलाने के लिए आकर्षित किया है, मंत्री ने एक साक्षात्कार में पीटीआई को बताया।
पेगू ने कहा, "हमने महामारी के दौरान और बाद में सरकारी स्कूलों में नामांकन में वृद्धि देखी है। यह हमारे लिए अच्छी खबर है। इस विकास को कई कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।"
उन्होंने समझाया कि महामारी के वित्तीय प्रभाव ने कई माता-पिता को अपने बच्चों को उच्च मासिक शुल्क वाले निजी स्कूलों से मुक्त सरकारी स्कूलों में स्थानांतरित करने के लिए मजबूर किया है।
"एक अन्य कारक सरकारी स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता में समग्र सुधार है। हम पिछले कुछ वर्षों में गुणवत्ता में सुधार के लिए कई कदम उठा रहे हैं और परिणाम अब दिख रहा है, "पेगू ने कहा।
मंत्री ने कहा कि शिक्षा विभाग ने कक्षा 1 से 12 तक के सभी छात्रों के नामांकन के आंकड़ों का मिलान किया है और पाया है कि महामारी के प्रभाव के कारण ड्रॉपआउट की आशंकाओं के बावजूद कुल संख्या में वृद्धि हुई है।
आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, सितंबर 2020 से COVID-19 महामारी की 15 महीने की अवधि के दौरान असम भर के सभी सरकारी, सहायता प्राप्त और गैर-निजी स्कूलों में छात्रों की कुल संख्या में 63,000 से अधिक की वृद्धि हुई है।
सरकारी, सहायता प्राप्त, चाय बागान प्रबंधित और उद्यम (एक इलाके के लोगों द्वारा स्थापित) स्कूलों में छात्रों की कुल संख्या सितंबर 2020 में 56,21,203 से नवंबर 2021 में बढ़कर 56,84,487 हो गई है।
पेगू ने कहा कि इस तरह की गणना आमतौर पर हर साल सितंबर में की जाती है और अगला सर्वेक्षण इस साल दो महीने बाद किया जाएगा।
कक्षा 10 की राज्य बोर्ड परीक्षा में उत्तीर्ण प्रतिशत में गिरावट के बारे में पूछे जाने पर, मंत्री ने स्वीकार किया कि परिणाम इंगित करता है कि महामारी के दौरान कई छात्र औपचारिक शिक्षा से वंचित थे।
"यह हमारे लिए चिंता का विषय है। महामारी से पहले के वर्षों की तुलना में इस वर्ष पास प्रतिशत में सुधार नहीं हुआ है। हमने विशेष उपचारात्मक कक्षाएं संचालित कीं। हालांकि, हम सभी स्कूलों और सभी छात्रों को नहीं छू सके।"
पेगू ने कहा कि शहरी स्कूलों की तुलना में ग्रामीण स्कूलों का प्रदर्शन कम रहा क्योंकि ऑनलाइन मोड सभी तक नहीं पहुंच सका।
