एचएसएलसी प्रश्न पत्र लीक होने से असम की शिक्षा प्रणाली भ्रष्टाचार और लापरवाही से त्रस्त

असम में शिक्षा क्षेत्र हाल के दिनों में विवादों की एक श्रृंखला से प्रभावित रहा है, क्योंकि राज्य माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (SEBA) और असम उच्चतर माध्यमिक शिक्षा परिषद (AHSEC) को अपनी अंतिम परीक्षाओं के संचालन पर आलोचना का सामना करना पड़ा है। समस्या का पैमाना बहुत बड़ा है, परीक्षा प्रणाली में शामिल अधिकारियों, शिक्षकों और अन्य कर्मचारियों के ढेरों के साथ, केंद्रीय टीम से जो प्रश्न पत्र तैयार करती है, से लेकर प्रक्रिया की देखरेख करने वाले जिला स्तर के कर्मियों तक।

स्थिति विकट है, क्योंकि भ्रष्टाचार और लापरवाही ने व्यवस्था को त्रस्त कर दिया है। ऐसा संदेह है कि प्रश्नपत्रों को तैयार करने वाली केंद्रीय टीम से लीक किया जाता है, जिसमें अंदरूनी सूत्र कथित तौर पर गोपनीय दस्तावेजों तक पहुंच प्रदान करने के लिए रिश्वत लेते हैं। ये लीक प्रिंटिंग प्रेस से लेकर परीक्षा केंद्रों तक प्रक्रिया के विभिन्न चरणों में हो सकते हैं।

परीक्षा केंद्रों के प्रभारी सरकारी शिक्षक भी संदेह के घेरे में आ गए हैं, क्योंकि उन्हीं की निगरानी में प्रश्नपत्र खोलकर छात्रों को बांटने हैं। कुछ छात्रों ने यह भी बताया है कि उनके शिक्षकों ने परीक्षा के दौरान उन्हें संकेत या उत्तर दिए हैं।

ऐसी अनियमितताओं के परिणाम उनके साथ आने वाली तत्काल शर्मिंदगी और शर्म से परे जाते हैं। खराब परिणामों के कारण सैकड़ों स्कूलों को बंद करने के लिए मजबूर होना पड़ा है, जबकि छात्रों और उनके परिवारों को परीक्षा और संबंधित खर्चों के भुगतान का आर्थिक बोझ उठाना पड़ा है।

समस्या की गंभीरता के बावजूद जिम्मेदारों ने गड़बड़ी के लिए पर्याप्त जिम्मेदारी नहीं ली है। जबकि नीतिगत दिशानिर्देश जारी किए जाते हैं, वे उन व्यक्तियों द्वारा कार्यान्वित किए जाते हैं जिनमें अक्सर आवश्यक मूल्यों और जिम्मेदारी की भावना का अभाव होता है। नैतिक जवाबदेही के अभाव में भ्रष्टाचार और लापरवाही का चक्र चलता रहता है।

व्यवस्था को चलाने वालों के लिए समय की मांग है कि वे अपने कार्यों के लिए अधिक से अधिक व्यक्तिगत जिम्मेदारी लें और उनके अधीन काम करने वालों में सामाजिक जिम्मेदारी और मूल्यों की भावना पैदा करें। नियमों को तोड़ने वालों के खिलाफ दंडात्मक कार्रवाई की जानी चाहिए, जिसमें भ्रष्ट अधिकारी और उन्हें सहायता और उकसाने वाले शिक्षक भी शामिल हैं।

साथ ही, समाज को इस तरह की व्यवस्था को बनाए रखने में अपनी भूमिका पर आत्मनिरीक्षण करने की आवश्यकता है। सरकार और शिक्षा मंत्री को उनकी विफलताओं के लिए जवाबदेह ठहराया जा सकता है, लेकिन वे अंततः व्यापक समाज के मूल्यों और प्राथमिकताओं का प्रतिबिंब हैं।

यह सभी हितधारकों के लिए टूटी हुई शिक्षा प्रणाली को ठीक करने और छात्रों को शिक्षा और अवसर प्रदान करने के लिए एक साथ आने का सही समय है। स्थिति असम में शिक्षा प्रणाली की अखंडता और विश्वास को बहाल करने के लिए तत्काल कार्रवाई की मांग करती है।