असम

Arunachal : पासीघाट में ‘समावेशी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा’ पर ध्यान केंद्रित करते हुए राष्ट्रीय शिक्षा दिवस मनाया गया

Mohammed Raziq
12 Nov 2025 3:37 PM IST
Arunachal : पासीघाट में ‘समावेशी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा’ पर ध्यान केंद्रित करते हुए राष्ट्रीय शिक्षा दिवस मनाया गया
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असम Assam : अरुणाचल प्रदेश के पूर्वी सियांग जिले के पासीघाट स्थित डोनयी पोलो विद्या निकेतन (डीपीवीएन) में राष्ट्रीय शिक्षा दिवस समारोह में शिक्षा के सार और राष्ट्र निर्माण में इसकी भूमिका पर विचार-विमर्श किया गया। इस कार्यक्रम में अरुणाचल प्रदेश के मुख्यमंत्री की पूर्व सलाहकार और अरुणाचल शिक्षा विकास समिति (एएसवीएस) की संरक्षक ताई तगाक भी उपस्थित थीं।
एएसवीएस विद्या भारती अरुणाचल प्रदेश के राज्य समन्वयक सुकुमारन के.; एएसवीएस के शैक्षणिक एवं परीक्षा विभाग के राज्य प्रभारी विद्याकांत खा; और एएसवीएस के केजीबीवी परियोजना के राज्य समन्वयक ओलुत रुकबो भी उपस्थित थे। गणमान्य व्यक्तियों ने भारत के प्रथम शिक्षा मंत्री और एक दूरदर्शी नेता मौलाना अबुल कलाम आज़ाद को श्रद्धांजलि अर्पित की, जिनकी जयंती प्रत्येक वर्ष 11 नवंबर को राष्ट्रीय शिक्षा दिवस के रूप में मनाई जाती है।
अपने संबोधन में, तगाक ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षा का वास्तविक उद्देश्य मन को तैयार करना है, न कि केवल आजीविका कमाना। उन्होंने कहा, "शिक्षा एक सशक्त और समतामूलक समाज की नींव है। यह केवल करियर में उन्नति का साधन ही नहीं, बल्कि लोकतंत्र और सशक्तिकरण का आधार भी है। एक सुशिक्षित समाज एक प्रगतिशील राष्ट्र की रीढ़ होता है।"
उन्होंने छात्रों से जीवन की चुनौतियों के लिए खुद को बेहतर ढंग से तैयार करने और तेज़ी से बदलती दुनिया में फलने-फूलने के लिए अपनी शक्तियों, कमज़ोरियों, अवसरों और खतरों का आकलन करने वाले SWOT विश्लेषण को अपनाने का आग्रह किया।
राष्ट्रीय शिक्षा दिवस 2025 का विषय, "समावेशी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा", यह सुनिश्चित करने के लिए भारत की प्रतिबद्धता को रेखांकित करता है कि प्रत्येक बच्चे को, चाहे उसकी सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि कुछ भी हो, सार्थक और समतामूलक शिक्षण अवसरों तक पहुँच प्राप्त हो।
वक्ताओं ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 और विकसित भारत के दृष्टिकोण द्वारा आकार दिए गए भारत के शिक्षा क्षेत्र की परिवर्तनकारी यात्रा पर भी विचार-विमर्श किया। मूल्य-आधारित शिक्षा, नैतिक और चरित्र विकास, और राष्ट्रीय प्रगति की प्रेरक शक्ति के रूप में शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया गया।
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