लोग तकनीकी उपकरणों को अपनाते हैं, पुस्तकालयों से दूर रहते हैं

ओंगोल: बुनियादी ढांचे के विकास और प्रौद्योगिकी की उपलब्धता ने पुस्तकालयों को अधिकांश लोगों के जीवन से दूर जाने के लिए मजबूर कर दिया। अगली पीढ़ी के लोग, जो अपना अधिकतम समय स्मार्ट फोन, टीवी, मॉनिटर और अन्य उपकरणों को देखने में बिता रहे हैं, उन्हें पुस्तकालय में जाने, गैर-पाठ्यक्रम की किताब का चयन करने और इसे सार्वजनिक पुस्तकालय में पढ़ने में कठिनाई होती है, या यहाँ तक कि विद्यालय।

ओंगोल में एक इंटरमीडिएट के छात्र के पिता अनंगी विजय कुमार ने द हंस इंडिया को बताया कि उनकी बेटी अब तक अपने जीवन में पुस्तकालय नहीं गई है। उन्होंने कहा कि जब वे हैदराबाद में ग्रुप्स की तैयारी कर रहे थे तो उन्होंने खुद अफजलगंज के सेंट्रल लाइब्रेरी में सैकड़ों घंटे बिताए थे। लेकिन, उन्होंने पूछा कि उनकी बेटी को अब पुस्तकालय में क्यों जाना चाहिए, जब प्रौद्योगिकी उद्देश्य पूरा करती है। उन्होंने कहा कि जब भी उनकी बेटी को किसी विषय के बारे में संदेह होता है, तो वह यूट्यूब पर जाती है और उस विषय पर वीडियो देखती है और उसे सीखती है।

उन्होंने कहा कि उनकी बेटी के पास पुस्तकालयों में प्रसिद्ध लेखकों की कहानियां, उपन्यास या कविता पढ़ने का समय नहीं है, क्योंकि उसे एकाग्रता के साथ नीट की तैयारी करने की जरूरत है। कक्षा एक और एलकेजी में पढ़ने वाले दो बेटों की मां थोटा सिरिशा ने कहा कि उनके बच्चे घर पर ज्यादातर समय स्मार्ट टीवी या स्मार्ट फोन पर यूट्यूब पर वीडियो देखने में बिताते हैं।

उसने कहा कि उन्होंने शैक्षिक वीडियो और डोरा एक्सप्लोरर, डायना और रोमा, माशा और भालू, पेप्पा पिग आदि जैसे श्रृंखला देखकर वर्णमाला, संख्या, गणित की अवधारणा, रंग और सरल वाक्य सीखे। उसने अपने बच्चों को टीवी देखते हुए पाया। उन्हें पुस्तकालयों में भेजने से ज्यादा मददगार घर। उन्होंने कहा कि वह विभिन्न लेखकों और विषयों की पुस्तकों को पढ़ने के महत्व को जानती हैं, क्योंकि वे अपने रचनात्मक दिमाग को तेज करते हैं, और राय है कि जब वही सेवा तकनीक के माध्यम से बेहतर तरीके से घर पर उपलब्ध है, तो उन्हें अब पुस्तकालय में क्यों जाना चाहिए?

ओंगोल मंडल के एक जिला परिषद हाई स्कूल में शिक्षक कंदुकुरी सुब्रह्मण्यम ने कहा कि बायजू की सामग्री के साथ सरकार द्वारा दिए गए टैब में पाठ्यक्रम से अधिक सामग्री है। उन्होंने कहा कि आदर्श छात्रों के पास पाठ्यक्रम के अलावा अन्य पुस्तकों को पढ़ने का समय नहीं है और उनके लिए पहले की तरह पुस्तकालय घंटे का आयोजन करना अब संभव नहीं है।

हालांकि, एनसीईआरटी के संसाधन व्यक्ति और स्कूलों में पुस्तकालयों को बढ़ावा देने वाले कार्यकर्ता डॉ सी ए प्रसाद का मानना है कि पहले की पीढ़ियों के पास अपने क्षितिज और कल्पना का विस्तार करने के लिए केवल किताबें थीं, क्योंकि उनके पास कोई अन्य पेशा नहीं था। उन्होंने कहा कि रेडियो और किताबों ने साहित्य में उनकी रुचि को बढ़ाया और जब भी उनके पास खाली समय होता है तो वे पुस्तकालय जाते हैं।

उन्होंने महसूस किया कि अधिकांश माता-पिता या शिक्षक स्वयं पुस्तकालयों में रुचि खो चुके हैं। उन्होंने कहा कि जहां भी माता-पिता या शिक्षक किताबें पढ़ रहे हैं, बच्चे भी इसे आदत बना रहे हैं और स्कूलों में पुस्तकालयों का उपयोग कर रहे हैं।

प्रसाद ने कहा कि एनआरआई और स्थानीय संरक्षकों की मदद से उन्होंने आंध्र प्रदेश और तेलंगाना के 130 स्कूलों के पुस्तकालयों को हजारों किताबें दान की हैं। उन्होंने सुझाव दिया कि शिक्षकों और माता-पिता को एक किताब से एक कहानी पढ़नी चाहिए और अगली बार साहित्य पढ़ने की आदत डालने के लिए बच्चों को इसे स्वयं पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।