'इसरो विश्वविद्यालयों में अंतरिक्ष विज्ञान अनुसंधान का समर्थन करता है'

जनता से रिश्ता वेबडेस्क। “भारतीय अंतरिक्ष अनुसंधान संगठन (इसरो) अंतरिक्ष विज्ञान सलाहकार समिति (एडीसीओएस) की सिफारिशों पर विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों में अंतरिक्ष विज्ञान अनुसंधान का सक्रिय रूप से समर्थन करता है,” इसरो वायुमंडलीय और अंतरिक्ष विज्ञान एवियोनिक्स और चेकआउट डिवीजन के उप प्रमुख पी प्रदीप ने कहा। कुमार।

उन्होंने गुरुवार को यहां जीआईटीएएम कैरियर गाइडेंस सेंटर और ईईसीई विभाग द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित जीआईटीएएम डीम्ड यूनिवर्सिटी में "पेलोडयान: पेलोड और अधिक का अवलोकन और संचालन" पर व्याख्यान दिया। इस अवसर पर उन्होंने कहा कि हालिया पहल और चल रही परियोजनाएं युवा अनुसंधान वैज्ञानिकों और छात्रों को अंतरिक्ष विज्ञान क्षेत्र में आकर्षित करने के रोमांचक अवसर प्रदान कर रही हैं।

उन्होंने उल्लेख किया कि काफी रुचि और विशेषज्ञता पैदा हुई है, और नए मिशनों के लिए वैज्ञानिकों और छात्रों से प्रस्ताव आए हैं। उन्होंने चंद्रयान-3 के महत्वपूर्ण पहलुओं के बारे में जानकारी दी और कहा कि अंतरिक्ष यान पेलोड डिजाइन किसी भी अंतरिक्ष मिशन का एक महत्वपूर्ण पहलू है, विशेष रूप से विशिष्ट उपकरणों, सेंसर, प्रयोगों या पेलोड को डिजाइन करने की प्रक्रिया जो एक अंतरिक्ष यान अंतरिक्ष में ले जाता है और संचालित करता है।

उन्होंने बताया कि अंतरिक्ष की खोज और समझ के लिए पेलोड एक मूल्यवान और आवश्यक उपकरण साबित हुआ है और पेलोड डिज़ाइन के लिए इंजीनियरिंग, विज्ञान और प्रौद्योगिकी में कौशल के साथ-साथ पेलोड के उद्देश्यों, बाधाओं और जोखिमों को संतुलित करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। लक्ष्य। उन्होंने विभिन्न अंतरिक्ष प्रयोगों, विशेषकर चंद्रयान-3, आदित्य मिशन और गगनयान के बारे में विस्तार से बताया। उन्होंने आगे कहा कि अंतरिक्ष अनुसंधान से कृषि, मौसम पूर्वानुमान, सार्वजनिक स्वास्थ्य, सार्वजनिक सुरक्षा, भूमि का सर्वेक्षण और मानचित्रण और पर्यावरणीय मुद्दों में सुधार करने में मदद मिलेगी।

उन्होंने छात्रों को राष्ट्र के विकास के लिए अंतरिक्ष अनुसंधान में भाग लेने की सलाह दी। जीआईटीएएम स्कूल ऑफ टेक्नोलॉजी के निदेशक के. नागेंद्र प्रसाद, ईईसीई विभाग के प्रमुख जीबी सेवेंथलाइन, जीआईटीएएम क्षमता विकास निदेशक डॉ. रोसिना मैथ्यू, कैरियर गाइडेंस सेंटर (जीसीजीसी) के निदेशक वामसी थे। उपस्थित।