स्टार्टअप, इनोवेशन के साथ भारत की शिक्षा प्रणाली को बदलना

भारतीय शिक्षा प्रणाली वेदों और पुराणों के प्राचीन ज्ञान पर आधारित होते हुए पारंपरिक गुरुकुलों से आधुनिक उच्च तकनीक शैक्षणिक संस्थानों तक विकसित हुई है। यह आत्मविश्वास, अच्छी प्रथाओं, सहानुभूति और कल्पना को बढ़ावा देता है और संस्कृति, इतिहास और मानवीय मूल्यों का समग्र मिश्रण बनाता है। चीन और संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद भारत वैश्विक स्तर पर तीसरा सबसे बड़ा शिक्षा और विकास क्षेत्र रखता है। देश की वर्तमान शिक्षा प्रणाली कौशल-केंद्रित होने की बजाय सिद्धांत-केंद्रित अधिक रही है। हालाँकि, 2020 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) ने प्रणाली में महत्वपूर्ण बदलाव किया है। इसने बच्चों के मानसिक विकास के अनुरूप शिक्षा के चरणों को पुनर्गठित किया है, जिससे इसे अधिक गतिशील और कौशल-उन्मुख बनाया गया है। भारत में वयस्क साक्षरता दर 69.3% है, और 2030 तक भारत के 20 से अधिक विश्वविद्यालयों को दुनिया भर के शीर्ष 200 में स्थान दिलाने का लक्ष्य है। एनईपी 2020: भारत में परिवर्तनकारी शिक्षा की शुरुआत राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 ने शुरुआत की है भारतीय शिक्षा उद्योग के लिए एक परिवर्तनकारी युग में, संभावित रूप से स्कूलों और कॉलेजों में शैक्षिक मानकों को ऊपर उठाना। यह नीति सीखने-केंद्रित दृष्टिकोण से कौशल-आधारित मॉडल में स्थानांतरित हो गई है, जिससे छठी कक्षा से व्यावसायिक शिक्षा की शुरुआत हुई है। इस सुधार के हिस्से के रूप में व्यावसायिक शिक्षा एकीकरण के लिए राष्ट्रीय समिति (एनसीआईवीई) की स्थापना से भारतीय शिक्षा बाजार को बढ़ावा मिलने की उम्मीद है। एनईपी का उद्देश्य व्यावसायिक करियर से जुड़े सामाजिक कलंक को कम करके छात्रों को विविध और आशाजनक करियर अवसर प्रदान करना है। इसके अतिरिक्त, नीति स्नातक और स्नातकोत्तर छात्रों के बीच तकनीकी और सॉफ्ट कौशल विकसित करने पर जोर देती है, जो उनकी रोजगार क्षमता में योगदान देता है। स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग (DoSEL) के तहत समग्र शिक्षा अभियान (SSA) के साथ मिलकर व्यावसायिक शिक्षा के कार्यान्वयन को सुव्यवस्थित करने के लिए स्कूली छात्रों को शामिल करते हुए कौशल भारत मिशन शुरू किया गया है। स्टार्टअप और नवाचार संस्थानों की अवधारणा नवाचार आर्थिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण उत्प्रेरक है और भारत सरकार ने 2010-20 को नवाचार का दशक घोषित करके इसे स्वीकार किया है। प्रत्येक भारतीय की रचनात्मक क्षमता को उजागर करने के लिए, सरकार ने "अटल इनोवेशन मिशन" और "स्टार्टअप इंडिया, स्टैंड-अप इंडिया" जैसी पहल लागू की है। इस नवप्रवर्तन पारिस्थितिकी तंत्र में, विश्वविद्यालय और युवा परिदृश्य को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। लक्ष्य शैक्षणिक संस्थानों के भीतर एक स्टार्टअप और नवाचार संस्कृति विकसित करना है जहां छात्र-केंद्रित नवाचार और प्री-इन्क्यूबेशन प्रक्रियाओं को प्रोत्साहित किया जाता है। युवा छात्रों की नवीन क्षमताओं का उपयोग करके और उच्च शिक्षा संस्थानों में उपलब्ध संसाधनों का लाभ उठाकर समावेशी विकास के एक उद्यमशीलता मॉडल को बढ़ावा दिया जा सकता है। इसके अलावा, उनकी व्यापक पहुंच और प्रभाव को देखते हुए, कॉलेज और विश्वविद्यालय संभावित निवेशकों, भागीदारों और समर्थकों के साथ नेटवर्किंग और जुड़ने के लिए आदर्श मंच हैं। अंतर को पाटना: व्यावसायिक प्रशिक्षण के साथ उद्यमिता को एकीकृत करना उद्यमिता शिक्षा सामान्य व्यवसाय या आर्थिक अध्ययन से अलग है क्योंकि इसका प्राथमिक उद्देश्य रचनात्मकता, नवाचार और स्व-रोज़गार को बढ़ावा देना है। यह किसी व्यक्ति की विचारों को कार्य में बदलने की क्षमता के इर्द-गिर्द घूमता है। उद्यमशीलता कार्यक्रम और मॉड्यूल छात्रों को रचनात्मक सोचने और समस्याओं को प्रभावी ढंग से हल करने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करते हैं। व्यावसायिक प्रशिक्षण में, उद्यमिता शिक्षा विशेष रूप से प्रभावशाली साबित होती है क्योंकि यह छात्रों को कार्यबल में प्रवेश की दहलीज के करीब पहुंचने पर एक व्यवहार्य कैरियर विकल्प के रूप में स्व-रोजगार का पता लगाने में सक्षम बनाती है। इष्टतम सीखने के परिणामों के लिए, व्यावहारिक परियोजनाएं और व्यावहारिक गतिविधियां आवश्यक हैं, जो अनुभवात्मक शिक्षा पर जोर देती हैं और उद्यमिता के लिए वास्तविक दुनिया का अनुभव प्रदान करती हैं। व्यावसायिक शिक्षा में अध्ययन के सभी क्षेत्रों में उद्यमिता शिक्षा का विस्तार करना, उद्यमिता उद्देश्यों के साथ विशिष्ट डोमेन में व्यावहारिक प्रशिक्षण को एकीकृत करना महत्वपूर्ण हो जाता है। इसके अलावा, व्यावसायिक स्टार्टअप में उद्यम करने में रुचि रखने वाले छात्रों का समर्थन करना अनिवार्य हो जाता है, यह सुनिश्चित करना कि उनकी उद्यमशीलता यात्रा शुरू करने के इच्छुक लोगों के लिए व्यापक सहायता उपलब्ध है। उद्यमिता शिक्षा की शक्ति हाल के दशकों में, शिक्षा में उद्यमिता के एकीकरण ने प्रत्याशित परिणामों की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ महत्वपूर्ण उत्साह जगाया है। इनमें आर्थिक विकास, नौकरी के अवसर, सामाजिक लचीलापन, साथ ही व्यक्तिगत विकास, छात्र जुड़ाव में वृद्धि और बढ़ी हुई समानता शामिल हैं। उद्यमिता शिक्षा व्यवसाय शुरू करने तक ही सीमित नहीं है। इसका उद्देश्य सभी क्षेत्रों के लिए प्रासंगिक उद्यमशीलता की व्यापक समझ को शामिल करते हुए छात्रों की रचनात्मकता, अवसर-उन्मुख मानसिकता, सक्रियता और नवाचार को विकसित करना है। इन विविध दृष्टिकोणों में एक प्रमुख समानता यह मान्यता है कि सभी छात्रों में अपनी क्षमता और इच्छाएं विकसित करने की क्षमता होती है