युवा पेशेवर किस तरह पूर्णकालिक नौकरियों के इर्द-गिर्द सीखने को फिर से कर रहे हैं परिभाषित

ज़ेल एजुकेशन द्वारा किए गए एक नए सर्वेक्षण में युवा भारतीय पेशेवरों के बीच एक बढ़ती प्रवृत्ति को दर्शाया गया है - "वीकेंड हसल"। 20,000 से अधिक छात्रों के जवाबों पर आधारित अध्ययन इस बात पर प्रकाश डालता है कि किस तरह व्यक्ति सप्ताहांत और शाम को कौशल विकास के लिए समर्पित करते हुए पूर्णकालिक नौकरियों का प्रबंधन कर रहे हैं। औसतन, कामकाजी शिक्षार्थी सप्ताह में 40 घंटे तक कौशल बढ़ाने में बिताते हैं - अनिवार्य रूप से दूसरा, अंशकालिक कार्यभार लेते हैं।

तीव्रता के बावजूद, सर्वेक्षण 75% पाठ्यक्रम पूरा होने की दर दिखाता है। पाठ्यक्रम का मध्य बिंदु ड्रॉपआउट के लिए सबसे अधिक संवेदनशील होता है, लेकिन शिक्षार्थियों को फिर से जोड़ने में मेंटरशिप एक गेम-चेंजर साबित हो रही है। सामान्य अनुस्मारक या स्वचालित संकेतों की तुलना में आमने-सामने मार्गदर्शन काफी प्रभावी है।प्रमाणन के बाद के परिणाम भी खुद ही बताते हैं। कई शिक्षार्थियों ने पदोन्नति, नौकरी बदलने और वेतन वृद्धि सहित ठोस लाभों की सूचना दी। ये परिणाम अपस्किलिंग के स्पष्ट करियर प्रभाव को रेखांकित करते हैं, भले ही इसे पूर्णकालिक काम के दबाव में किया जाए।

जैसा कि ज़ेल एजुकेशन के सह-संस्थापक और सीईओ प्रथम बरोट कहते हैं: "यह डेटा एक बड़े व्यवहारिक बदलाव की ओर इशारा करता है। यह तथ्य कि इतने सारे पेशेवर अपने क्षेत्र में प्रासंगिक बने रहने के लिए सप्ताहांत का त्याग करने को तैयार हैं, न केवल अपस्किलिंग की तात्कालिकता को दर्शाता है, बल्कि कार्यबल की बदलती मानसिकता को भी दर्शाता है।"