अकादमिक दबाव चिंता विकारों, मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों को बढ़ा रहा है
31 अगस्त को, भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (IIT), हैदराबाद के एक छात्र राहुल बिंगगुमल्ला को अपने छात्रावास के कमरे में लटका हुआ पाया गया और पुलिस जांच में पता चला कि एमटेक द्वितीय वर्ष के छात्र ने प्लेसमेंट और थीसिस के दबाव के कारण खुद को मार डाला। यह कोई अकेली घटना नहीं थी। हैदराबाद और तेलंगाना के अन्य हिस्सों और पड़ोसी आंध्र प्रदेश में हाल के दिनों में ऐसी कई घटनाएं हुई हैं।राहुल का मामला शिक्षण संस्थानों में पढ़ाई के दबाव और कैसे कुछ छात्र इसके शिकार हो जाते हैं, पर प्रकाश डालता है।
आंध्र प्रदेश के कुरनूल जिले के मूल निवासी राहुल ने सुसाइड नोट में लिखा है कि संस्थान को छात्रों को थीसिस पूरी करने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए। पुलिस ने जो नोट बरामद किया है उसमें उसने लिखा है, ''अगर वह थक गया है तो वह आत्महत्या पर और शोध करेगा और अंतत: उसका शोध सफल होगा। उसका लैपटॉप।
2019 में, आईआईटी-हैदराबाद में तीन आत्महत्याएं हुईं और सभी मामलों में, छात्रों ने चरम कदम उठाने के कारणों के रूप में शैक्षणिक दबाव, साथियों के दबाव और अवसाद का हवाला दिया।
मैकेनिकल और एयरोस्पेस इंजीनियरिंग के तीसरे वर्ष के छात्र एम. अनिरुद्ध ने जनवरी में अपनी जीवन लीला समाप्त कर ली।
मास्टर्स द्वितीय वर्ष के छात्र और उत्तर प्रदेश के वाराणसी जिले के मूल निवासी मार्क एंड्रयू चार्ल्स ने जुलाई में खुद को फांसी लगा ली थी। पढ़ाई में खराब प्रदर्शन को लेकर वह तनाव में था। उन्होंने सुसाइड में लिखा कि उन्हें लगता है कि दुनिया उनके साथ अच्छा व्यवहार नहीं करती जो जीवन में सफल नहीं होते।
कंप्यूटर विज्ञान के तृतीय वर्ष के छात्र पिचिकाला सिद्धार्थ की अक्टूबर में आत्महत्या से मृत्यु हो गई। 20 वर्षीय ने अस्पताल की इमारत की तीसरी मंजिल से छलांग लगा दी। इतना बड़ा कदम उठाने से पहले उसने अपने दोस्तों को ईमेल भेजकर कहा कि वह पढ़ाई में पिछड़ता है और करियर बनाने में असफलता से डरता है।
तेलंगाना और आंध्र प्रदेश, जो कई प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों और देश के शीर्ष पेशेवर पाठ्यक्रमों के लिए छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए सर्वश्रेष्ठ कोचिंग केंद्रों के लिए जाना जाता है, देश में बड़ी संख्या में छात्रों की आत्महत्या के लिए जिम्मेदार हैं।
राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो (NCRB) के आंकड़ों से पता चलता है कि 2014 से 2021 तक तेलंगाना में 3,600 से अधिक छात्रों ने आत्महत्या की है।
पढ़ाई का तनाव और साथियों का दबाव बड़ी संख्या में आत्महत्याओं का कारण बताया जाता है।
चरण तेजा कोगंती, सलाहकार मनोचिकित्सक, KIMS अस्पताल, कोंडापुर, ने बताया कि इन दिनों बहुत सारे छात्र शैक्षणिक दबाव के कारण चिंता विकार, अवसाद और पैनिक अटैक लेकर उनके पास आ रहे हैं।
"दुर्भाग्य से ये मामले हर साल बढ़ रहे हैं। एनआरसीबी के आंकड़ों के अनुसार, भारत में लगभग 12,526 छात्रों ने 2019-2021 के बीच आत्महत्या की। यह दबाव सिर्फ शिक्षाविदों के साथ ही नहीं है, बल्कि अक्सर शारीरिक बनावट, शरीर की छवि के मुद्दों, साइबरबुलिंग से भी संबंधित है। पाठ्येतर गतिविधियों, सामाजिक संपर्क, सांस्कृतिक मानकों, दोस्ती या किसी भी रोमांटिक रिश्ते में प्रदर्शन," चरण तेजा ने कहा।
उन्होंने जारी रखा: "आज, छात्र एक अत्यधिक प्रतिस्पर्धी दुनिया में रहते हैं जहां हर कोई जीवन में सफलता प्राप्त करने के लिए परिपूर्ण या उत्कृष्ट होने की कोशिश कर रहा है। यह छात्रों की सफलता को देखने के तरीकों पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है। शिक्षाविदों में खराब प्रदर्शन करने वाले छात्र अक्सर कठोर आलोचना प्राप्त करते हैं और विषय होते हैं। परिवार, शिक्षकों और दोस्तों द्वारा लगातार तुलना करना।
"माता-पिता का दबाव कभी मुख्य कारण था, लेकिन महामारी के बाद से मैं एक बदलाव देखता हूं जहां माता-पिता शिक्षाविदों के बारे में थोड़ा निश्चिंत हैं और अपने बच्चों के समग्र व्यक्तित्व विकास के बारे में अधिक चिंतित हैं।
"लेकिन छात्रों पर आत्म-प्रेरित दबाव होता है और वे लगातार अपने साथी छात्रों के साथ कभी-कभी सोशल मीडिया पर किसी अजनबी के साथ अपनी तुलना करते हैं। साथ ही स्कूल इतनी कम उम्र में बहुत सारे कार्यक्रमों में छात्रों को दाखिला देते हैं और कुछ छात्रों के लिए इसका सामना करना मुश्किल होता है।"
SAI इंटरनेशनल एजुकेशन ग्रुप की चेयरपर्सन शिल्पी साहू ने कहा कि यह देखकर दुख होता है कि अंकों के लिए बच्चों पर किस हद तक दबाव डाला जाता है. "एनईपी 2020 बच्चों में खुशी का स्तर बढ़ाने पर जोर देता है ताकि हम भविष्य में एक खुशहाल देश का निर्माण कर सकें। स्कूल स्तर पर, हमें सीखने के दृष्टिकोण का मानकीकरण नहीं करना चाहिए क्योंकि इससे रचनात्मकता, ऊब और एकाग्रता की कमी होती है।"
"इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों की जरूरतों को पूरा करने और स्कूल और घर पर सीखने में रुचि विकसित करने के लिए दर्जी निर्देश दिए जाएं। हमें बच्चों के साथ-साथ माता-पिता के साथ नियमित बातचीत करने के लिए स्कूलों में वेलनेस काउंसलरों को शामिल करने की आवश्यकता है।"
अमोर अस्पताल, हैदराबाद की सलाहकार मनोचिकित्सक, अनीता रायराला ने कहा: "परीक्षा का डर, उचित तैयारी और योजना की अनुपस्थिति, दूसरों के साथ तुलना, शिक्षकों का दबाव और अधिक महत्वपूर्ण रूप से माता-पिता का दबाव, असफलता का डर, परीक्षा में असमर्थता के कारण चिंता और अवसाद सामना करना छात्रों को आत्महत्या करने के लिए प्रेरित करेगा।"
छात्रों को केवल कड़ी मेहनत करने और परिणामों पर ध्यान न देने की सलाह देते हुए रायराला ने छात्रों को तनाव कम करने के लिए एक रणनीति की सिफारिश की: "उचित योजना और तैयारी, उचित संशोधन, बीच-बीच में ब्रेक लेना, अच्छा भोजन, अच्छी नींद, संगीत सुनने से तनाव कम होगा।" .
