जम्मू और कश्मीर

कश्मीर में सैकड़ों सरकारी स्कूल किराए के मकानों में संचालित होते हैं

Renuka Sahu
10 Dec 2023 7:15 AM GMT
कश्मीर में सैकड़ों सरकारी स्कूल किराए के मकानों में संचालित होते हैं
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श्रीनगर : जम्मू-कश्मीर के शैक्षिक बुनियादी ढांचे को मजबूत करने के लिए समग्र शिक्षा के तहत शिक्षा मंत्रालय (एमओई) से करोड़ों रुपये की धनराशि प्राप्त करने के बावजूद, कश्मीर में सैकड़ों सरकारी स्कूल अभी भी अपने स्थायी परिसरों से वंचित हैं।

जम्मू और कश्मीर स्कूल शिक्षा विभाग (एसईडी) को स्कूल के बुनियादी ढांचे में अंतराल को भरने के उद्देश्य से समग्र शिक्षा पहल के तहत पर्याप्त धन प्राप्त हुआ है।

हालाँकि, श्रीनगर जिले के कई हाई स्कूलों सहित चिंताजनक संख्या में स्कूल किराए के मकानों में संचालित हो रहे हैं।

यह समस्या अकेले श्रीनगर जिले में ही नहीं है, बल्कि अन्य जिलों के दर्जनों स्कूलों में दशकों पहले अपनी स्थापना के बाद से स्थायी परिसरों का अभाव है।

आधिकारिक आंकड़ों से पता चलता है कि श्रीनगर में 170 से अधिक स्कूल किराए की जगहों पर चल रहे हैं।

एक अधिकारी ने कहा कि श्रीनगर और बडगाम जिले सबसे अधिक प्रभावित क्षेत्र हैं, जहां किराए की इमारतों में चलने वाले स्कूलों की संख्या सबसे अधिक है।

अधिकारियों ने इस गंभीर स्थिति के लिए श्रीनगर शहर और बडगाम शहर में जमीन और जगह की कमी को जिम्मेदार ठहराया।

“हमने कश्मीर के स्कूल शिक्षा निदेशक के साथ मामला उठाया है, और जिला प्रशासन के साथ चर्चा चल रही है। हमें उम्मीद है कि श्रीनगर में किराए के मकानों में चल रहे स्कूलों के पास जल्द ही स्थायी परिसर होंगे, ”मुख्य शिक्षा अधिकारी (सीईओ) श्रीनगर, अब्दुल हामिद फैनी ने ग्रेटर कश्मीर को बताया।

यह समस्या उत्तरी कश्मीर के जिलों तक भी फैली हुई है, जहां दशकों पहले स्थापित स्कूलों को अभी भी एक स्थायी परिसर सुरक्षित नहीं मिला है।

कुपवाड़ा जिले में, पूर्ववर्ती एसएसए योजनाओं के तहत स्थापित कई स्कूल अभी भी किराए के आवास पर निर्भर हैं।

एक अधिकारी ने कहा कि पिछले दो से तीन वर्षों के दौरान वे कई स्कूलों को निर्माणाधीन नई इमारतों में स्थानांतरित करने में सक्षम हुए हैं।

“हालांकि, प्रमुख बाधा पूर्ववर्ती एसएसए के तहत स्वीकृत भवनों का अधूरा निर्माण है, जिससे स्कूल किराए के परिसर में फंसे हुए हैं। इन इमारतों को कई साल पहले मंजूरी दी गई थी लेकिन ये पूरी नहीं हुईं,” एक अधिकारी ने कहा।

नीति के हिस्से के रूप में, एसईडी किराए के स्कूलों में बच्चों के लिए कोई शौचालय या पीने के पानी की सुविधा प्रदान नहीं करता है।

बुनियादी सुविधाओं की कमी के अलावा, इन स्कूलों में छात्र सीएएल केंद्रों या आईसीटी प्रयोगशालाओं जैसे अन्य सभी हस्तक्षेपों से भी वंचित हैं।

अधिकारी ने कहा, “विभाग के पास स्कूलों को इन सुविधाओं से लैस करने का कोई प्रावधान नहीं है क्योंकि इमारतों को सरकारी संपत्ति नहीं माना जाता है।”

एसईडी ने पहले कई स्कूल भवनों को आत्मसमर्पण कर दिया था जिन्हें पिछली सरकारों के दौरान मंजूरी दी गई थी और संशोधित परियोजना लागत के अनुसार उनकी मंजूरी मांगी गई थी।

अधिकारी ने कहा, “संशोधित परियोजना लागत के अनुसार कुछ इमारतों को मंजूरी दी गई थी और काम चल रहा है और हमें उम्मीद है कि हम स्कूलों को स्थायी परिसरों में स्थानांतरित कर देंगे।”

यह मामला केवल कुपवाड़ा जिले तक ही सीमित नहीं है, बांदीपोरा में लगभग 50 स्कूल किराए के मकानों में चल रहे हैं।

अधिकारियों ने कहा कि, कई मामलों में, समग्र शिक्षा के तहत स्वीकृत इमारतों को ठेकेदारों द्वारा अधूरा छोड़ दिया गया, जिससे आवंटित धनराशि अप्रभावी हो गई।

बडगाम में भी कई स्कूल किराए के मकानों में हैं, लेकिन एक शीर्ष अधिकारी ने कहा कि विभाग नई इमारतों का निर्माण कर रहा है।

अधिकारी ने कहा, “सरकार ने हमें राज्य की भूमि प्रदान की, जिससे स्कूल भवनों के निर्माण में मदद मिली और उन छात्रों को राहत मिली, जो पहले जर्जर किराए के कमरों में रहते थे।”

केंद्र द्वारा स्कूल के बुनियादी ढांचे के लिए करोड़ों रुपये खर्च करने के बावजूद, स्कूलों में स्थायी परिसरों की कमी की समस्या ने पिछले वर्षों में इन फंडों के प्रभावी उपयोग के बारे में चिंताएं बढ़ा दी हैं।

मुख्य शिक्षा अधिकारी (सीईओ), बारामूला, बलबीर सिंह ने ग्रेटर कश्मीर को बताया कि स्कूलों को क्लब करने और लगभग एक दर्जन संस्थानों में कई स्कूलों को नवनिर्मित भवनों में स्थानांतरित करने के बावजूद, ज्यादातर प्राथमिक स्कूल अभी भी किराए के आवास से संचालित हो रहे हैं।

परियोजना निदेशक समग्र शिक्षा जेएंडके ने पहले ग्रेटर कश्मीर को बताया कि एसईडी ने 2021-22 में लगभग 432 सिविल कार्य पूरे किए, जिन्हें 142 करोड़ रुपये के समग्र शिक्षा के विभिन्न घटकों के तहत मंजूरी दी गई थी।

उन्होंने कहा कि चालू वित्तीय वर्ष के दौरान 250 करोड़ रुपये की परियोजनाओं को पूरा करने का लक्ष्य रखा गया है.

“तीन साल के बाद स्कूलों में कोई बुनियादी ढांचागत कमी नहीं होगी। काम में तेजी लायी गयी है और सभी परियोजनाएं पूरी हो जायेंगी.”

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