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BTS के सुगा ऑटिस्टिक किशोर के लिए सहायक शिक्षक बने

Anurag
29 Jun 2025 3:48 PM IST
BTS के सुगा ऑटिस्टिक किशोर के लिए सहायक शिक्षक बने
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Entertainment मनोरंजन:जबकि दुनिया BTS के SUGA को एक विश्व स्तरीय कलाकार और निर्माता के रूप में जानती है, हाल ही में एक कहानी ने उनके दूसरे पहलू पर प्रकाश डाला है। यह उनके गहरे दयालु स्वभाव और मंच के बाहर उनके प्रभाव को उजागर करता है। अपनी सैन्य सेवा की ड्यूटी पूरी करने के बाद, SUGA ने चुपचाप अपना वसंत सियोल के सेवरेंस अस्पताल में स्वयंसेवा करते हुए बिताया। वहाँ, उन्होंने ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) से पीड़ित बच्चों के साथ काम किया।
विकासात्मक विकारों के लिए अस्पताल के नए उपचार केंद्र के लिए उदार 5 बिलियन KRW दान करने के अलावा, उन्होंने युवा रोगियों का समर्थन करने में सक्रिय भूमिका निभाई। उन्होंने एक ग्राउंडब्रेकिंग थेरेपी पहल में भी भाग लिया, जो प्रोत्साहन और भावनात्मक जुड़ाव पर केंद्रित थी।
MIND कार्यक्रम
नवंबर 2023 में, SUGA की मुलाकात सेवरेंस अस्पताल के बाल मनोचिकित्सक डॉ. चेओन क्यून आह से हुई। उनकी मुलाकात ने MIND कार्यक्रम के निर्माण की ओर अग्रसर किया, जो संगीत, बातचीत, नेटवर्क और विविधता का संक्षिप्त नाम है। इस परियोजना को ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए संगीत-आधारित थेरेपी सत्र प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। इसका उद्देश्य साझा संगीत अनुभवों के माध्यम से संचार, भावनात्मक अभिव्यक्ति और सामाजिक विकास को बढ़ावा देना है।
पारंपरिक निर्देश पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, कार्यक्रम ने प्रत्येक बच्चे को अपनी अभिव्यक्ति के अपने तरीके को तलाशने के लिए प्रोत्साहित किया: चाहे वह वाद्ययंत्रों, हरकतों या ध्वनि के माध्यम से हो। SUGA, सत्रों में पूरी तरह से डूबा हुआ, प्रोत्साहन प्रदान करता था और एक सहायक स्थान बनाता था जहाँ हर बच्चा महसूस कर सकता था कि उसे देखा और सुना जा रहा है।
एक ऐसा पल जिसने बहुत कुछ कहा
हाल ही में जारी किए गए YouTube वीडियो में, डॉ. चेऑन ने कार्यक्रम से एक पल का ज़िक्र किया जिसने उपस्थित सभी लोगों को गहराई से प्रभावित किया। इसमें ऑटिज़्म से पीड़ित एक किशोर शामिल है, जिसका डॉ. चेऑन बचपन से ही एक दशक से अधिक समय से व्यक्तिगत रूप से इलाज कर रहे थे।
उन्होंने बताया, "यह बच्चा कोई भी वाद्ययंत्र बजाना नहीं जानता था, और कार्यक्रम के शुरुआती चरणों में, वह शांत और अक्सर भावहीन रहता था।" लेकिन एक दिन समूह संगीत सत्र के दौरान, किशोर दूसरों को बजाते हुए देखकर उदास दिखाई दिया। शांत स्वर और झुकी हुई आँखों से बच्चे ने बुदबुदाया, “मुझे कोई वाद्य बजाना नहीं आता…”
सुगा, जो पास से देख रहा था, बिना किसी हिचकिचाहट के बीच में आ गया। बच्चे के पास घुटने टेकते हुए उसने धीरे से कहा, “तुम्हारी आवाज़ भी एक वाद्य है। लगता है तुम्हें सिर्फ़ गाना चाहिए।” यह एक साधारण वाक्य था, लेकिन इसने सब कुछ बदल दिया
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