इस शिक्षक दिवस पर, शिक्षकों को उनका समय वापस दें

हर कुछ महीनों में, स्कूलों को लगता है कि उन्होंने कुछ नया खोज लिया है जो शिक्षकों को करना ही है: एक नई रिपोर्ट, एक और पोर्टल, किसी गतिविधि की तस्वीरें, अपडेटेड डेटा, मैसेज का जवाब देना और भी बहुत कुछ। अलग-अलग देखा जाए तो हर मांग बिल्कुल सही लगती है। लेकिन एक साथ मिलकर, वे चुपचाप इस पेशे को बदल रहे हैं।

शिक्षक दिवस आने वाला है, और शिक्षकों को अक्सर ऐसे मार्गदर्शक के तौर पर सम्मानित किया जाता है जो आने वाली पीढ़ियों का मार्गदर्शन करते हैं। फिर भी, एक ज़्यादा ज़रूरी सवाल यह है कि उनके रोज़ाना के समय का कितना हिस्सा असल में पढ़ाने में लगता है। स्कूल का एक आम दिन शिक्षकों के लिए कभी न खत्म होने वाला संतुलन बनाने का काम होता है। एक शिक्षक को क्लास के बीच-बीच में कई ज़िम्मेदारियाँ निभानी पड़ती हैं, जैसे किसी मुश्किल छात्र पर नज़र रखना, बीमार बच्चे का ध्यान रखना, नोटबुक या असाइनमेंट की ग्रेडिंग करना, रिपोर्ट पूरी करना और माता-पिता को सूचित करना। यहाँ तक कि लंच ब्रेक में भी शायद ही कभी आराम मिल पाता है। इसके बजाय, शिक्षक इस समय का इस्तेमाल बच्चों की मदद करने, कॉरिडोर और खेल के मैदानों की निगरानी करने, खेल के मैदान में होने वाले झगड़ों को सुलझाने और भविष्य की गतिविधियों की योजना बनाने में करते हैं। जब तक ये तुरंत पूरी होने वाली ज़िम्मेदारियाँ खत्म होती हैं, तब तक ब्रेक खत्म हो जाता है और अगली घंटी बज जाती है। बिना खुला लंच बॉक्स एक आम सिस्टम की समस्या को दिखाता है: यह सोच कि शिक्षक का समय कभी खत्म नहीं होता। टेक्नोलॉजी में सुधार ने इस उम्मीद को और बढ़ा दिया है।

हालाँकि माता-पिता से बातचीत और प्रशासनिक कामकाज में तेज़ी ज़रूरी है, लेकिन डिजिटल मैसेजिंग की सुविधा ने तेज़ जवाब की उम्मीद पैदा कर दी है। नतीजतन, पेशेवर ज़िम्मेदारियाँ स्कूल की छुट्टी के बाद भी जारी रहती हैं। इसके अलावा, नियमों को पूरा करने के लिए कागज़ी कार्रवाई पर आज के ज़ोर ने एक ऐसे अहम मोड़ पर पहुँचा दिया है जहाँ शैक्षिक उपलब्धियों को रिकॉर्ड करने से असल में उन्हें सिखाने का काम प्रभावित होता है। शिक्षक ही गतिविधियों की तस्वीरें लेते हैं, सबूत अपलोड करते हैं, रिकॉर्ड रखते हैं और रिपोर्ट तैयार करते हैं। फिर भी, क्लासरूम में कुछ सबसे ज़रूरी काम ऐसे होते हैं जिनकी तस्वीर नहीं ली जा सकती। कोई भी उस पल को रिकॉर्ड नहीं करता जब कोई शिक्षक देखता है कि आम तौर पर बातूनी रहने वाला बच्चा अचानक बहुत शांत हो गया है।

किसी भी पोर्टल एंट्री में वह अतिरिक्त स्पष्टीकरण दर्ज नहीं होता जो दस साल के बच्चे को यह सोचने से रोकता है कि 'मैं गणित में कमज़ोर हूँ।' कोई भी तस्वीर उस शिक्षक को नहीं दिखाती जो किसी बच्चे की गलती को अकेले में सुधारना चुनता है क्योंकि सबके सामने शर्मिंदा करने से बच्चे के मन में गलती से ज़्यादा शर्म की भावना लंबे समय तक रह सकती है। ये छोटे-छोटे फ़ैसले हैं। ये भी शिक्षा का ही हिस्सा हैं।

इसीलिए शिक्षक की भलाई को सिर्फ़ काम की जगह पर मिलने वाली सुविधा नहीं माना जाना चाहिए। शिक्षक का ध्यान बच्चे के सीखने के माहौल का हिस्सा होता है। धैर्य, तैयारी और भावनात्मक ऊर्जा भी इसी का हिस्सा हैं। जब ये चीज़ें लगातार बँटती रहती हैं, तो इसका असर सिर्फ़ स्टाफ़ रूम तक सीमित नहीं रहता। आखिरकार यह क्लासरूम तक पहुँचता है। यह जवाबदेही के ख़िलाफ़ कोई तर्क नहीं है। टीचर्स की जवाबदेही होनी चाहिए। पेरेंट्स को जानकारी मिलनी चाहिए। स्कूलों में सिस्टम और रिकॉर्ड्स की ज़रूरत होती है।

लेकिन, अच्छे सिस्टम ऐसे होने चाहिए जिनसे टीचर्स बेहतर तरीके से पढ़ा सकें, न कि उन्हें इस बात को साबित करने में ज़्यादा व्यस्त कर दें कि उन्होंने पढ़ाया है।

शायद इस टीचर्स डे पर, हमें टीचर्स से और ज़्यादा काम करने की उम्मीद नहीं करनी चाहिए। इसके बजाय, स्कूल के अधिकारियों, पॉलिसी बनाने वालों और यहाँ तक कि पेरेंट्स को एक ज़्यादा मुश्किल सवाल पर सोचना चाहिए: टीचर के काम के किन हिस्सों से बच्चे की पढ़ाई को असल में फ़ायदा होता है, और कौन-सी चीज़ें बस रूटीन बन गई हैं जिन पर हम अब सवाल नहीं उठाते?

हालांकि 5 सितंबर को तोहफ़े, फूल और भाषण देना सही है, लेकिन टीचर का शुक्रिया अदा करने का सबसे अच्छा तरीका है उन्हें वह समय और मानसिक शांति देना जिसकी उन्हें बच्चों पर ध्यान देने के लिए ज़रूरत होती है।