छात्रों की आत्महत्याएं, व्यवस्थागत त्रासदियां

कैंपस में छात्रों की आत्महत्याओं को सिर्फ़ मानसिक स्वास्थ्य की समस्याओं से जोड़कर देखना, इस चिंताजनक ट्रेंड के लिए ज़िम्मेदार बड़ी ढांचागत समस्याओं को नज़रअंदाज़ करना है। इन दुखद घटनाओं को सिर्फ़ व्यक्तियों की समस्या के तौर पर नहीं, बल्कि संस्थागत, सामाजिक और सांस्कृतिक ढांचे के टूटने के नतीजे के तौर पर देखा जाना चाहिए।

हर मौत एक ऐसी चीख है जो अनसुनी रह जाती है; एक खामोश चीख जो एक राष्ट्र के तौर पर हमें परेशान करनी चाहिए। नेशनल क्राइम रिकॉर्ड्स ब्यूरो (NCRB) के आंकड़ों के मुताबिक, देश भर में हर साल 13,000 से ज़्यादा छात्र आत्महत्या करते हैं। सुप्रीम कोर्ट की बनाई नेशनल टास्क फोर्स (NTF) ने, जिसके प्रमुख पूर्व जज जस्टिस एस. रवींद्र भट थे, सही कहा है कि अब सिर्फ़ प्रतिक्रिया देने वाले उपायों से आगे बढ़कर ढांचागत, रोकथाम वाले और टिकाऊ समाधानों की ज़रूरत है। सालों की रिपोर्ट, यूनिवर्सिटी ग्रांट्स कमीशन (UGC) के नियमों और सरकारी रणनीतियों के बावजूद, भारत में उच्च शिक्षा में आत्महत्या रोकने के लिए कोई सीधा कानूनी ढांचा नहीं है। सबसे बड़ी कमी यह है कि आत्महत्याओं को रोकने और उनसे निपटने के लिए कोई सीधा कानूनी, नियामक या संस्थागत ढांचा ही नहीं है। अब तक ज़्यादातर उपाय आम और प्रतिक्रियावादी रहे हैं। NTF ने देश भर में 2.43 लाख से ज़्यादा छात्रों और 2,119 उच्च शिक्षण संस्थानों का सर्वे किया, लेकिन कई बार समय सीमा बढ़ाने के बावजूद, सिर्फ़ 3.5% संस्थानों ने ही सर्वे के जवाब दिए। यह इस समस्या के प्रति उनकी बेरुखी को दिखाता है।

पिछले साल, सुप्रीम कोर्ट ने कहा था कि मानसिक सेहत अनुच्छेद 21 के तहत जीवन के अधिकार से अलग नहीं की जा सकती और यह भी कहा था कि देश में आत्महत्या रोकने के लिए एक समान और लागू करने योग्य ढांचे के मामले में कानूनी और नियामक कमी है। बहुत मुश्किल परीक्षा प्रणाली, माता-पिता की उम्मीदें, व्यक्ति की अपनी सीमाएं और फेल होने का ज़बरदस्त डर युवा दिमाग पर बुरा असर डाल सकता है। और भी दुखद बात यह है कि छात्रों की आत्महत्याओं को सिर्फ़ ठंडे आंकड़ों में बदल दिया गया है और समाज इन दुखद घटनाओं के प्रति ज़्यादा असंवेदनशील होता जा रहा है। पूरी शिक्षा व्यवस्था, जो सफलता को ही सबसे ज़्यादा अहमियत देती है और करियर के दूसरे रास्तों के दरवाज़े बंद कर देती है, इस बुरी हालत के लिए ज़िम्मेदार है। बढ़ती उम्मीदों और घटते मौकों के बीच तालमेल न होने से बहुत ज़्यादा तनाव पैदा हुआ है — युवाओं के लिए यह प्रेशर-कुकर जैसी स्थिति है।

इसे सार्वजनिक स्वास्थ्य संकट माना जाना चाहिए जिस पर तुरंत ध्यान देने की ज़रूरत है। माता-पिता को भी अपने बच्चों के साथ करियर के विकल्पों और उनकी काबिलियत के बारे में खुलकर बात करनी चाहिए और उन्हें मुश्किल हालात में नहीं धकेलना चाहिए। सरकार को एक मज़बूत निगरानी व्यवस्था बनानी चाहिए और छात्रों की चिंता कम करने के लिए कुछ सहायता प्रणालियाँ विकसित करने में निवेश करना चाहिए। टास्क फ़ोर्स ने "छात्रवृत्ति वितरण में भारी देरी, विसंगतियों और असमानताओं" को एक मुख्य कारण माना है, जो ग़रीब पृष्ठभूमि वाले छात्रों के तनाव को और बढ़ा देता है; इसके साथ ही सरकारी विश्वविद्यालयों में फ़ीस में भारी बढ़ोतरी ने भी छात्रों को बार-बार निराशा की स्थिति में धकेला है। संस्थागत विफलताओं में बहुत सख़्त उपस्थिति नियम, ठीक से योजना न बनाए गए शैक्षणिक पाठ्यक्रम, फैकल्टी की कमी और अनुभवहीन गेस्ट फैकल्टी पर अत्यधिक निर्भरता शामिल हैं।