विचार करने की शक्ति: महत्वपूर्ण सोच में छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए सीआईएससीई की योजना पर संपादकीय

कुछ चीजें रटकर सीखने से ज्यादा हानिकारक होती हैं। यह सीखने वाले के ब्रह्मांड का विस्तार नहीं करता है या बच्चे की कल्पना को प्रेरित नहीं करता है। लेकिन यह स्कूली शिक्षा में प्रमुख प्रणाली बन गई है, कुछ छात्रों को स्वतंत्र और रचनात्मक रूप से सोचना सिखाती है। ऐसे समय में, महत्वपूर्ण या विश्लेषणात्मक प्रश्नों की संख्या बढ़ाने और गहन समझ के उद्देश्यों के लिए अवधारणाओं के अनुप्रयोग पर जोर देने के लिए काउंसिल फॉर द इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन का निर्णय स्वागत से अधिक है। हालांकि परिषद की दीर्घकालिक योजना को धीरे-धीरे बदलना है, कुछ प्रश्नों को मध्य विद्यालय के बाद से विश्लेषणात्मक प्रश्नों में बदलना है, स्कूल निम्न कक्षाओं से इस नए दृष्टिकोण में बच्चों को प्रशिक्षित करने की योजना बना रहे हैं। इसके लिए छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए अलग-अलग तरीकों से पुनर्अभिविन्यास की आवश्यकता होगी। उच्च अध्ययन के साथ-साथ विभिन्न प्रकार के कार्यों में दक्षता के लिए आलोचनात्मक सोच सबसे अच्छी तैयारी होगी। आवेदन के माध्यम से अवधारणात्मक स्पष्टता बच्चों के अनुभवों से जुड़ी होगी; जीवन कौशल और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के कुछ बेहतर तरीके हैं।

योजना आशा का एक कारण है जब स्वतंत्र सोच खत्म हो रही है। यह कुछ मतों या विश्लेषणों पर हमला नहीं है जो यहां मुद्दा है, या असंतोष को शांत करना और प्रमुख दृष्टिकोणों की उत्सुक प्रतिध्वनि है। सोचने और सवाल करने की शक्ति, अन्वेषण और प्रयोग करने की शक्ति, रट्टा सीखने के अभ्यास के माध्यम से खुद को कम करके आंका गया है। इस स्थिति में ट्यूटोरियल घर फलते-फूलते हैं, विचारहीन पुनरुत्थान की बुराई को बढ़ाते हैं। यह एक दुष्चक्र है - परीक्षा प्रणाली, शिक्षण पद्धति, कोचिंग की कथित अपरिहार्यता सभी एक दूसरे पर निर्भर करते हैं। पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों को अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है, और वह भी, स्कूल द्वारा प्रदान की जानी चाहिए। लेकिन जब तक शिक्षकों के पास सुरक्षा, सम्मान, शिक्षक जैसी जिम्मेदारियां नहीं होंगी - उदाहरण के लिए, मध्याह्न भोजन के अंडों की गिनती नहीं - और स्वीकार्य कार्य वातावरण, उचित समाधान मायावी रहेगा। समृद्ध परिवारों के लिए, बच्चों के लिए महत्वाकांक्षाएं और बेहतर जीवन की आकांक्षाएं चक्र को चलाती हैं, जिससे न केवल शिक्षा की गुणवत्ता बल्कि इससे निकलने वाली संस्कृति भी प्रभावित होती है।

योजना कैसे क्रियान्वित होती है, यह महत्वपूर्ण होगा। CISCE ने निर्णय लेने में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का पालन करने का दावा किया है; अनुभव बताता है कि जिस तरह से एनईपी के वादों को पूरा किया जाता है वह अक्सर उन वादों से अलग होता है जो कागज पर दिखाई देते हैं। शिक्षा प्रणाली में खामियों और बढ़ती असमानताओं के कारण न केवल डर के कारण, बल्कि कम से कम आंशिक रूप से भी संस्कृति का ह्रास हुआ है। सोच, विश्लेषण, बहस, असहमति, यहां तक कि हंसने की तीक्ष्णता के किसी भी संकेत पर सीधे तौर पर हमला किया जाता है, जो एक लोकतांत्रिक संसद में अपने निर्णयों के माध्यम से बुलडोज़र चलाने वाले शासन के लिए अनुमानित है। वर्तमान सरकार की विचारधारा के अनुरूप इतिहास और विज्ञान में विकृतियों द्वारा न केवल पद्धति में बल्कि सामग्री में भी शिक्षा को स्पष्ट रूप से नियंत्रित किया जाना चाहिए। नीरसता सब है। स्कूल-शिक्षण में दृष्टिकोण में बदलाव एक पूरी पीढ़ी को बचा सकता है - अगर ऐसा होता है जैसा कि वादा किया गया है।

CREDIT NEWS: telegraphindia