ऑनलाइन शिक्षा उन कारणों से अपर्याप्त है जिन्हें हम लंबे समय से जानते हैं

ऑनलाइन शिक्षा हमेशा अपने वादे से इतनी पीछे क्यों रहती है? आंशिक रूप से इसलिए क्योंकि इससे हमारी अपेक्षाएँ बहुत अधिक हैं। अक्सर ये आशाएँ कुछ लोगों के व्यावसायिक हितों, या सामाजिक-मानवीय मामलों की अपर्याप्त सराहना के साथ मिश्रित प्रौद्योगिकी में विश्वास से प्रेरित होती हैं। लेकिन जिन लोगों का निर्णय इन ताकतों द्वारा निष्कलंक है, उन्हें भी अंततः उनकी उम्मीदों और वास्तविकता के बीच विशाल अंतर का एहसास होता है। इससे पहले भी, कोविड महामारी के दौरान ऑनलाइन शिक्षा की दुखद विफलताओं को देखते हुए, इस बिंदु पर जोर देने की कोई आवश्यकता नहीं है। लेकिन हमें यह समझने की कोशिश करनी चाहिए कि ऐसा क्यों होता है।

ऑनलाइन शिक्षा क्यों कम पड़ जाती है? उत्तर इस बात के मूल में हैं कि शिक्षा क्या है और सीखना कैसे होता है।

शिक्षा शिक्षार्थी में तीन प्रकार की चीजों को विकसित करने के बारे में है। इसलिए हमारे पास तीन प्रकार के शैक्षिक लक्ष्य हैं।

मूल्य और स्वभाव: उदाहरण के लिए, सहानुभूति, गैर-भेदभाव, दूसरों के प्रति सम्मान।

कैलकुलस, चुंबकत्व, इतिहास आदि का। ये तीन प्रकार के लक्ष्य अक्सर आपस में जुड़े होते हैं, और जिन प्रक्रियाओं के माध्यम से उनका सीखना होता है उन्हें स्पष्ट रूप से अलग नहीं किया जा सकता है।

कुछ विशिष्ट लक्ष्य अधिकतर सामाजिक संपर्क और सांस्कृतिक विसर्जन द्वारा प्राप्त किए जाते हैं। अधिकांश मूल्य इसी तरह सीखे जाते हैं और कई क्षमताएँ भी। यहां तक कि ऑनलाइन शिक्षा के सबसे बड़े चैंपियन भी आमतौर पर यह दावा नहीं करते हैं कि यह मूल्यों और मौलिक क्षमताओं को विकसित कर सकता है, इसलिए यह टुकड़ा उन लक्ष्यों पर केंद्रित है जो ज्ञान और कुछ सीधे संबंधित क्षमताओं, जैसे महत्वपूर्ण सोच से संबंधित हैं।

दो प्रकार का ज्ञान शिक्षा के लक्ष्य हैं: 'क्या जानें' और 'क्या जानें'। जानें-सामग्री और अवधारणा ज्ञान के बारे में क्या है; उदाहरण के लिए, प्रायद्वीप क्या है, मुगल साम्राज्य का पतन क्यों हुआ, प्राकृतिक जल चक्र कैसे काम करता है। ज्ञान का तात्पर्य चीजों को कैसे करना है इसके बारे में है। कुछ ज्ञान बहुत हद तक क्षमताएं भी हैं, जैसे पढ़ना या आलोचनात्मक सोच। लेकिन कुछ जानकारी उनके सामग्री क्षेत्र (या विषय) के लिए कहीं अधिक विशिष्ट होती हैं। उदाहरण के लिए, आप ऊँचाई कैसे मापते हैं, आप एक सर्किट कैसे डिज़ाइन करते हैं जो काम करता है, आप विभिन्न प्रकार की पत्तियाँ कैसे एकत्र करते हैं और उन्हें वर्गीकृत करने के लिए उनका अध्ययन कैसे करते हैं। ज्ञान और ज्ञान भी आपस में जुड़े हुए हैं।

अच्छी शिक्षा अक्सर ज्ञान विकसित करने के बारे में होती है, न कि केवल ज्ञान विकसित करने के बारे में। इसका कारण यह है कि ज्ञान के रूप में उपलब्ध सामग्री और अवधारणाओं की मात्रा अथाह है, इसलिए जो कुछ है वह अनंत है; हालाँकि, जानकारी एक छात्र को जानकारी जमा करने की क्षमता देती है। संक्षेप में, ज्ञान प्राप्त करने के लिए आलोचनात्मक सोच और पढ़ने जैसी व्यापक बुनियादी क्षमताएं भी आवश्यक हैं।

अब सीखने की प्रक्रिया के बारे में, और यह न केवल स्कूली छात्रों पर बल्कि वयस्कों पर भी लागू होता है। विशिष्ट लक्ष्यों की ओर सीखने के लिए एक शिक्षक की आवश्यकता होती है। ऐसा क्यों है यह उस मामले के केंद्र में है जिसे हमने उठाया है।

यदि छात्र सीखने के लिए पर्याप्त रूप से प्रेरित है तो जानकारी के सामग्री भाग को अपने आप में शिक्षक की आवश्यकता नहीं हो सकती है। छात्र सामग्री को पार्स कर सकते हैं. हालाँकि, जानने की अवधारणा के भाग में अक्सर मानवीय सहभागिता की आवश्यकता होती है, क्योंकि इसमें सामग्री की एक श्रृंखला में पैटर्न देखने और उससे निष्कर्ष निकालने की आवश्यकता होती है। अधिकांश ज्ञान को शिक्षक के बिना सीखना बहुत कठिन है और शिक्षक के बिना क्षमताओं को सीखना व्यावहारिक रूप से असंभव है। लेकिन एक शिक्षक यह सब ऑनलाइन प्रभावी ढंग से करने में असमर्थ क्यों है?

किसी भी समयावधि में सीखना, उदाहरण के लिए स्कूल की कक्षा अवधि के दौरान, या पूरे वर्ष के दौरान, कुछ प्रमुख बातों से निर्धारित होता है।

ध्यान और फोकस: पहला एक अमूल्य मानसिक संसाधन है जो हम जो कुछ भी सीखते हैं उसमें मध्यस्थता करता है। अगर हम ध्यान नहीं देंगे तो हम सीख नहीं पाएंगे। और शिक्षा में, यह निरंतर ध्यान देने के बारे में है।

दृढ़ता: सभी शिक्षार्थी सीखने और समझने में असफल होते हैं, और उन्हें सफल होने के लिए दृढ़ रहना चाहिए। यदि वे दृढ़ नहीं रहेंगे, तो वे नहीं सीखेंगे। फिर, यह केवल लंबे समय तक दृढ़ता नहीं है, बल्कि (उदाहरण के लिए) एक स्कूल अवधि या एकल असाइनमेंट के भीतर भी है।

source: livemint