स्कूल में मजबूत नींव रखना

स्कूली बच्चे उम्र-उपयुक्त स्तर पर समस्याओं की वर्तनी और गणना करने में सक्षम क्यों नहीं हैं? इससे पहले कि महामारी ने शिक्षा पर कहर बरपाया, यह भारतीय शिक्षा प्रणाली में एक पहेली थी, जिसने नीति निर्माताओं को झकझोर दिया। उपाय, कुछ विशेषज्ञों ने संकेत दिया, एक बच्चे की शिक्षा के आधारभूत वर्षों में शिक्षा को मजबूत करने में निहित है; आखिरकार, न्यूरोबायोलॉजी और संज्ञानात्मक विकास अनुसंधान से पता चलता है कि 85% बच्चों के मस्तिष्क का विकास उनके जीवन के पहले छह वर्षों में होता है। ऐसा प्रतीत होता है कि देश अंततः इस दिशा में प्रगति कर रहा है। गुरुवार को, सरकार ने राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) के साथ तीन से आठ साल के बच्चों के लिए पहली बार एकीकृत पाठ्यक्रम शुरू किया। दूरंदेशी राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी) का एक परिणाम, एनसीएफ एनईपी के स्पष्ट लक्ष्य पर प्रतिध्वनित और निर्माण करता है: तीन से आठ के बीच के प्रत्येक बच्चे को मुफ्त, सुरक्षित, उच्च-गुणवत्ता, विकास के लिए उपयुक्त बचपन की देखभाल और शिक्षा तक पहुंच होनी चाहिए ( ECCE) 2025 तक। इसे प्राप्त करने के लिए, NCF अनुशंसा करता है कि अध्यापन तीन से छह के बीच के बच्चों के लिए पाठ्यपुस्तक-आधारित शिक्षा से दूर हो जाए और अधिक संवादात्मक तरीकों को शामिल करे।

सोर्स: hindustantimes