एक मृत व्यक्ति की स्मृति में लिखा मृत्युलेख

दिल्ली विश्वविद्यालय की मौत पर कोई ध्यान नहीं दिया गया। यह औपचारिक रूप से मृत नहीं है; यह अभी भी हजारों छात्रों को शिक्षित करता है, लेकिन यह वैसा स्थान नहीं है, जैसा पहले हुआ करता था, जहां छात्र और शिक्षक बेहद उत्सुकता से रहना चाहते हैं। इसके भीतर कुछ संस्थान, जैसे दिल्ली स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, दूसरों की तुलना में बेहतर स्थिति में हैं और इसके कुछ संबद्ध कॉलेज दूसरों की तुलना में अधिक वांछनीय हैं, लेकिन कड़ी मेहनत करने वाले छात्र और महत्वाकांक्षी शिक्षाविद तेजी से कहीं और देख रहे हैं।

यह एक व्यापक प्रवृत्ति का हिस्सा है: अस्पतालों से लेकर स्कूल बोर्डों तक, हर प्रकार के सार्वजनिक संस्थानों से भारत की आरामदायक पेशेवर कक्षाओं को अलग करना। भारत में उच्च-मध्यम वर्ग के माता-पिता हमेशा अपने बच्चों को निजी स्कूलों में भेजते हैं, लेकिन ये स्कूल आम तौर पर केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और इसके पूर्वज, अखिल भारतीय उच्चतर माध्यमिक बोर्ड जैसे सार्वजनिक निकायों से उनके स्कूल के लिए अनुबंधित होते थे- परीक्षाएं छोड़ रहे हैं. भारत के महानगरीय शहरों में उगने वाले नए, महंगे, बहुत महंगे निजी स्कूल ए-लेवल और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के डिप्लोमा जैसे पश्चिमी नियामक निकायों द्वारा डिजाइन की गई स्कूल-छोड़ने की योग्यता की दिशा में काम करना पसंद करते हैं।

सार्वजनिक विश्वविद्यालय के अवमूल्यन का सीधा संबंध इस प्रवृत्ति से है। जो छात्र ये डिप्लोमा अर्जित करते हैं, वे अब दिल्ली विश्वविद्यालय से अर्थशास्त्र में ऑनर्स की डिग्री की आकांक्षा नहीं रखते हैं, जो एक समय स्कूल छोड़ने वाले छात्र की महत्वाकांक्षा का एवरेस्ट था। ये स्कूल, जो अक्सर खुद को 'अंतर्राष्ट्रीय स्कूल' कहते हैं, अपने छात्रों को अमेरिकी विश्वविद्यालयों के लिए तैयार करते हैं। वे छात्र जो संयुक्त राज्य अमेरिका में स्नातक की डिग्री के लिए भुगतान करने में सक्षम नहीं हैं, उन्हें अशोक, क्रेया या अहमदाबाद विश्वविद्यालय जैसे निजी विश्वविद्यालयों की बेहतर श्रेणी में आधा घर मिल जाता है, जो अमेरिकी उदार कला महाविद्यालयों पर आधारित पाठ्यक्रम पढ़ाते हैं।

हम भारत की आबादी के एक अति-कुलीन वर्ग की बात कर रहे हैं, लेकिन यह वर्ग भले ही छोटा है, लेकिन इसकी पसंद इस बात पर असंगत प्रभाव डालती है कि भारतीय मध्यम वर्ग दुनिया को कैसे देखता है। वह समय था जब शक्तिशाली राजनेता और सिविल सेवक अपने बच्चों को लोयोला, सेंट जेवियर्स, हिंदू, सेंट स्टीफंस, लेडी श्री राम, मिरांडा हाउस, फर्ग्यूसन, प्रेसीडेंसी आदि जैसे सार्वजनिक विश्वविद्यालयों से संबद्ध विशिष्ट कॉलेजों में प्रवेश दिलाने के लिए कड़ी मेहनत करते थे। उनके आधुनिक समकक्ष अब अपने बच्चों को बंगाल की खाड़ी के बजाय अटलांटिक महासागर के किनारे स्थित पूर्वी तट के कॉलेजों में दाखिला दिलाने की कोशिश कर रहे हैं।

सार्वजनिक वितरण प्रणाली के पतन से हमने जो सबक सीखा, वह यह था कि जिस क्षण मध्यम वर्ग को लगता है कि सार्वजनिक हित तक उसकी पहुंच नहीं है, तो वह इसे नष्ट करने या अवमूल्यन करने के लिए हर संभव कोशिश करता है। हम इसे भारत के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में वास्तविक समय में घटित होते हुए देख सकते हैं। दिल्ली विश्वविद्यालय का व्यवस्थित विनाश कुलीन अलगाव में एक केस अध्ययन है।

इस मामले में विनाश का अग्रणी कार्य पिछली संयुक्त प्रगतिशील गठबंधन सरकार के मंत्रियों द्वारा शुरू किया गया था। तत्कालीन मानव संसाधन विकास मंत्री कपिल सिब्बल की विशेष उपलब्धि दिल्ली विश्वविद्यालय की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धि, ऑनर्स डिग्री को नष्ट करना था। ऑनर्स डिग्री तीन साल का कार्यक्रम हुआ करता था जो अनुशासनात्मक विशेषज्ञता को प्रोत्साहित करता था। इसलिए यदि आपने इतिहास में ऑनर्स की डिग्री ली है, तो आप किसी भारतीय भाषा या दर्शनशास्त्र जैसे किसी अन्य विषय में लघु या सहायक पाठ्यक्रम कर सकते हैं, लेकिन आपके सभी मुख्य पाठ्यक्रम आपको इतिहास के विभिन्न पहलू सिखाते हैं।

इस प्रणाली में कमियाँ थीं; इसने युवा छात्रों को अपने मन को जानने से पहले ही विषयों के प्रति प्रतिबद्ध बना दिया, अन्य विषयों तक उनकी कोई वास्तविक पहुंच नहीं थी, जिसमें उनकी रुचि भी हो सकती थी। इसके लिए, विडंबना यह है कि उन्हें कम वांछनीय बीए (पास) की डिग्री चुननी पड़ी, जहां उन्होंने मिश्रित विषयों का अध्ययन किया। साथ ही, इसने कला और विज्ञान के बीच एक कृत्रिम और दुर्गम अवरोध पैदा कर दिया।

लेकिन इसकी ताकतें इन कमजोरियों पर भारी पड़ीं। इसने दिल्ली विश्वविद्यालय के संबद्ध कॉलेजों की सीमाओं के भीतर काम किया। अलग-अलग कॉलेजों के पास उस तरह से पाठ्यक्रम की निर्देशिका पढ़ाने के लिए संकाय या संसाधन नहीं थे, जिस तरह से बेहतर वित्त पोषित अमेरिकी कॉलेज और विश्वविद्यालय कर सकते थे। एक कड़ाई से परिभाषित ऑनर्स कार्यक्रम की पेशकश करके, विश्वविद्यालय ने एक ऐसी डिग्री बनाई जिसे उसके संबद्ध कॉलेजों में उचित मानकीकृत तरीके से पढ़ाया और जांचा जा सकता है। इसलिए यदि किसी छात्र ने दिल्ली विश्वविद्यालय से अर्थशास्त्र या इतिहास या समाजशास्त्र में प्रथम श्रेणी की डिग्री हासिल की है

जिस कॉलेज में उसने दाखिला लिया था उसकी प्रतिष्ठा से अधिक उसकी विशिष्टता मायने रखती थी। दिल्ली विश्वविद्यालय की ऑनर्स डिग्री ने शैक्षणिक विशिष्टता को कम किए बिना स्नातक शिक्षा का लोकतंत्रीकरण किया।

कपिल सिब्बल, जिन्होंने दिल्ली विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की थी और उन्हें बेहतर जानकारी होनी चाहिए थी, ने आधे-अधूरे चार साल के कार्यक्रम को आगे बढ़ाने का फैसला किया, जो ऑनर्स डिग्री के अनुशासनात्मक फोकस को खत्म करने में कामयाब रहा, बिना ऐसा कुछ भी जोड़े जो उचित हो।

अतिरिक्त वर्ष. चार साल की स्नातक डिग्री का एकमात्र औचित्य यह था कि यह कुछ अस्पष्ट तरीके से अमेरिकी विश्वविद्यालयों के साथ मेल खाती थी। यह देखते हुए कि 99.99% देसी स्नातक हैं

CREDIT NEWS: telegraphindia