अथाह धन: स्कूली शिक्षा का अनुभव

जहां मन निर्भय हो और मस्तक ऊंचा हो; यह स्कूली जीवन है जिसकी कल्पना रवींद्रनाथ टैगोर ने छात्रों के लिए की थी। शायद इसका टैगोर के अपने निराशाजनक अनुभव से कुछ लेना-देना था, जिसमें स्कूल एक डिब्बे के रूप में था, जहां बच्चों को बैठाया जाता था और उनकी पसंद-नापसंद, उनकी आत्माएं, सख्त, अकल्पनीय शिक्षकों और बाँझ पाठों द्वारा सक्शन की जाती थीं। वास्तव में, आधुनिक समय में प्रारंभिक स्कूली शिक्षा केवल एक शैक्षणिक खोज से कहीं अधिक रही है। यह माना जाता है कि काम के साथ-साथ थोड़ा सा खेल तनाव, प्रतिस्पर्धा और - सबसे महत्वपूर्ण - विफलता और निराशा से निपटने में सक्षम युवा दिमागों को अच्छी तरह गोल करने में मदद करता है जो जीवन के अभिन्न अंग हैं। लेकिन इससे भी परे, एक संस्था के रूप में स्कूल और एक अनुभव के रूप में स्कूली शिक्षा बच्चों को साहचर्य, सहयोग, यहाँ तक कि शरारत और थोड़े किशोर रोमांस के आनंद में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने के लिए है। ये दशकों से शुरुआती सीखने के अनुभव को सारांशित करने में अभिन्न रहे हैं।

भारतीय स्कूली शिक्षा प्रणाली में हमेशा कुछ समस्याएं रही हैं। लेकिन महामारी के कारण हुए व्यवधानों ने एक अनोखे संकट को जन्म दिया है। माता-पिता, जो स्कूली शिक्षा के ऑनलाइन होने के बाद से 'आभासी' कक्षाओं में एक सक्रिय उपस्थिति बन गए हैं, ऐसा प्रतीत होता है कि स्कूल को अपने वार्डों और उनके परिवारों के लिए उपयोगितावादी दृष्टिकोण अपनाकर उस आसान सौहार्द को बिगाड़ रहे हैं। यह बताया गया है कि शहर के कई स्कूलों में माता-पिता स्कूलों के लिए बहुत कम सम्मान दिखा रहे हैं, या शिक्षकों के साथ गलती कर रहे हैं, इस धारणा पर कि इस तरह का व्यवहार - दूसरे शब्दों में हस्तक्षेप - स्कूल की फीस का भुगतान करने की उनकी क्षमता से उचित है। यह संरक्षक रवैया खतरनाक है और उनके बच्चों को भी पीड़ित होने की संभावना है। लेकिन पिछड़ेपन के लिए केवल माता-पिता ही जिम्मेदार नहीं हैं। शिक्षा एक ऐसे देश में बड़ा व्यवसाय है जहां राज्य गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का लोकतंत्रीकरण करने में विफल रहा है। इस तरह से उदासीन मानकों के स्कूल तेजी से उभरे हैं और नामांकन बढ़ाने के लिए अपनी सेवाओं को इस तरह से विज्ञापित करते हैं जो उन्हें मांग-आपूर्ति सिंड्रोम के प्रति संवेदनशील बनाता है। वास्तव में, इस वस्तुकरण की व्यापक मुद्रा है। यहां तक कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति, कथित तौर पर, उन नीतियों का समर्थन करती है, जो स्कूली शिक्षा को एक लक्ष्य तक सीमित कर रही हैं।

पढ़ाई जितनी महत्वपूर्ण है, स्कूल भी समाजीकरण के पहले स्थल हैं: वे जो मूल्य प्रदान करते हैं, वे भविष्य में वयस्क जीवन को प्रभावित करते हैं। पिकनिक, भ्रमण, भ्रूण आदि - माता-पिता स्पष्ट रूप से छानबीन कर रहे हैं कि क्या ये पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों के अंतर्गत आते हैं - इस समाजीकरण के निर्माण खंड हैं। माता-पिता को यह समझना चाहिए कि जब स्कूली शिक्षा के उपहार का आकलन करने की बात आती है तो एक व्यापारिक मानसिकता अपर्याप्त होती है। कुछ अनुभव - स्कूल के अद्भुत वर्ष इनमें से हैं - दौलत से नहीं खरीदे जा सकते।

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सोर्स: telegraphindia