डीप कट्स: एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों से प्रमुख विलोपन पर संपादकीय

'युक्तिकरण' में एक अभ्यास कारण पर आधारित होना चाहिए। विडंबना यह है कि जब शैक्षिक पाठ्यक्रम को 'तर्कसंगत' करने की बात आती है, तो तर्क अक्सर तर्क को कमजोर कर देता है। नवीनतम - पिछले छह वर्षों में तीसरा उदाहरण - राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद द्वारा पाठ्यपुस्तकों में बदलाव, ज्यादातर इतिहास, राजनीति विज्ञान और समाजशास्त्र, एक मामला है। व्यापक परिवर्तनों के परिणामस्वरूप मुगल शासन, जाति व्यवस्था, एम.के. की हत्या के बाद राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ पर प्रतिबंध जैसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक तत्वों के संदर्भों को हटा दिया गया है। गांधी, 2002 में गुजरात में सांप्रदायिक आग, दूसरों के बीच। एनसीईआरटी ने अपनी शरारतों पर पर्दा डालने के लिए अप्रत्याशित रूप से यह कहावत निकाली है। छात्रों को, एक फूले हुए पाठ्यक्रम के भार के नीचे कराहते हुए, उनके बोझ से मुक्त होने की आवश्यकता है, विशेष रूप से महामारी द्वारा लाए गए सीखने में व्यवधान के आलोक में। दिलचस्प बात यह है कि इतिहास के केवल वे अध्याय जो वर्तमान शासन को असुविधा पहुँचाते हैं - उदाहरण के लिए, आरएसएस पर प्रतिबंध - या वे युग जिनका शासन वैचारिक रूप से - मुगल शासन का विरोध करता है - को काट दिया गया लगता है।

तब मकसद युक्तिकरण नहीं है: यह संशोधन और विकृति है। इस तरह का हस्तक्षेप-अतिक्रमण-आश्चर्यजनक नहीं है। स्वतंत्र भारत राजनीति और शिक्षाशास्त्र के बीच एक मधुर संबंध के सूत्रीकरण का गवाह रहा है। लक्ष्य, स्पष्ट रूप से, बंदी दर्शकों में एक वैचारिक परिवर्तन लाने के लिए विचार प्रक्रियाओं पर नियंत्रण रखना है। इस उदाहरण में, भारतीय जनता पार्टी, हमेशा बहुसंख्यकवादी आवेगों से मुग्ध, पाँच करोड़ से अधिक स्कूली छात्रों की दृष्टि में हो सकती है, जो भविष्य में एक महत्वपूर्ण राजनीतिक क्षेत्र बन सकते हैं। इस तरह के अदूरदर्शी दुस्साहस के परिणामस्वरूप होने वाले नुकसान दो गुना होंगे। सबसे पहले, परिणामी महामारी के टूटने से छात्रों को इतिहास का एक क्यूरेटेड ज्ञान प्राप्त होगा। यह भारत की बहुलतावादी परंपराओं को मिटाने की भाजपा की परियोजना के लिए राजनीतिक रूप से समीचीन हो सकता है लेकिन यह देश की समग्र ज्ञान अर्थव्यवस्था की खोज में एक बड़ी बाधा बन जाएगा। दूसरा परिणाम और भी घातक है। एक नियंत्रित-संकुचित-पाठ्यक्रम जिज्ञासा और प्रश्नों के दमघोंटूपन की ओर ले जाएगा। इस बौद्धिक मंदता में निष्क्रिय, निर्विवाद नागरिकों की एक पीढ़ी को मंथन करके लोकतंत्र को नुकसान पहुँचाने की क्षमता है। संस्थानों के भीतर से पाठ्यक्रम के साथ राजनीतिक हस्तक्षेप का विरोध किया जाना चाहिए। भारत की नई पीढ़ी को भी ज्ञान के पूर्वाग्रह रहित स्रोतों का दोहन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए - आखिरकार, यह सूचना का युग है - शैक्षणिक असंतुलन के प्रति सतर्क रहने के लिए।

सोर्स: telegraphindia