धोखा देने वाली आंख: ऑनलाइन शिक्षा से जुड़ी चुनौतियाँ

ऑनलाइन शिक्षा के बारे में स्थायित्व का एक तत्व प्रतीत होता है। उच्च शिक्षा में, ऑनलाइन शिक्षा के लिए नामांकन 2021 और 2022 के बीच 170% और मुक्त और दूरस्थ शिक्षा के लिए 41.7% बढ़ा है। लेकिन यह माध्यम परिचर - उभरती - चुनौतियों के साथ आता है। उदाहरण के लिए, डिजिटल क्लासरूम के बढ़ने से शिक्षकों का मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य बिगड़ गया है। प्रारंभ में, प्रौद्योगिकी को संभालने के लिए कम सुसज्जित शिक्षकों को अपने छात्रों को व्यस्त रखते हुए ज्ञान प्रदान करने के लिए जूम और गूगल मीट जैसे ऑनलाइन प्लेटफॉर्म का उपयोग करना मुश्किल लगता था। हाल ही में, पीयर-रिव्यूड जर्नल, पीएलओएस वन में प्रकाशित एक अध्ययन से पता चला है कि चौंका देने वाले 55% शिक्षक जिन्हें दिन में छह घंटे से अधिक समय तक ऑनलाइन काम करने के लिए मजबूर किया गया था, उन्हें सिरदर्द, आंखों में तनाव, पीठ दर्द जैसी शारीरिक परेशानी का सामना करना पड़ा। और गर्दन में दर्द। अधिकांश उत्तरदाताओं ने यह भी स्वीकार किया कि उन्होंने चिंता, मिजाज के साथ-साथ बेचैनी, निराशा और अकेलेपन की भावनाओं सहित कई मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों का अनुभव किया। हालाँकि, ये केवल ऑनलाइन शिक्षा से जुड़ी समस्याएँ नहीं हैं। बताया जाता है कि परीक्षा देने वाले लगभग दो-तिहाई शिक्षकों को परीक्षार्थियों द्वारा गलत तरीके अपनाए जाने के कारण उत्तर पुस्तिकाओं की गुणवत्ता के बारे में संदेह है। शिक्षाविदों में धोखा देने की संस्कृति, बेशक, नई नहीं है। हालांकि चिंताजनक बात यह है कि पारंपरिक निवारक - उदाहरण के लिए निरीक्षण - ऑनलाइन मोड में अप्रभावी साबित हो रहे हैं। वास्तव में, छात्रों ने जांच से बचने के लिए, ऑनलाइन परीक्षणों के दौरान खराब कनेक्टिविटी के बहाने शरण लेने के सरल तरीकों के साथ निरीक्षकों द्वारा किए गए उपायों से बचने के लिए, जैसे परीक्षार्थियों को परीक्षा के दौरान अपने पीछे एक दर्पण स्थापित करने के लिए कहा है।

यह केवल यह दर्शाता है कि शिक्षा के विकसित होने के बावजूद नैतिकता का क्षरण लगातार बना रहता है। नैतिक संकट - माता-पिता अपने बच्चों को धोखा देने में मदद करने में उलझे हुए हैं - बेशक, अस्वास्थ्यकर प्रतिस्पर्धा की भावना का प्रकटीकरण है जो आधुनिकता का अभिशाप है। यदि पारंपरिक निवारक ऑनलाइन प्रणाली में काम नहीं कर रहे हैं, तो शैक्षणिक और मूल्यांकन तकनीकों को बदलने की जरूरत है। तथ्यों को याद करने और उन्हें उत्तर पुस्तिका पर डालने के लिए कहने के बजाय, छात्रों को गंभीर रूप से सोचने और उस व्यक्तिपरक ज्ञान को अपनी परीक्षा में लागू करने के लिए सिखाया जाना चाहिए। यह न केवल शिक्षार्थियों को अनुचित साधनों को अपनाने से हतोत्साहित करेगा - बाद वाला बेमानी हो जाएगा - बल्कि उनके विश्लेषणात्मक कौशल को भी तेज करेगा, जो शिक्षा और भविष्य के रोजगार के लिए अनिवार्य हैं।

source: telegraphindia